初中语文情感教育策略探析——以《春》一文的讲解为例

敏锐的情感感觉是善良的基本条件,而在以真善美为道德文化主流追求的现代社会中,人所具有的充满温度的正向情感因子则更显弥足珍贵.这也是适应社会发展的教育事业通过课改等模块的改革一直在着力追求的培育方向,正所谓著名教育家夏丏尊所言:"教育情感".而语文具有人文史学的内容特征则使其成为对学生进行情感教育的良好媒介,即利用其中对生活的诠释、对美景的描述和对人性的阐发等内容,通过情感传递、情感引流和情感自悟的方式,调动同在生活与存在的学生的心灵感怀,这对其心灵的滋养和思维的成长,具莫大助力.

济南之旅

周末，我们去济南泉城广场、趵突泉和大时湖游玩。 我们先去了泉城广场。刚进大门，就被喷泉淋成了“落汤鸡”，真是出师不利呀!绕过喷泉，来到广场中心，只见到处是绿化带和{并成漂亮图案的花坛，好一幅生机勃勃的画卷!

创意教学让数学课堂精彩纷呈

2018年4月21日至22日,我有幸在莱城区教研室王凤莲副主任的带领下,参加了全国小学数学创意课堂教学交流研讨会,来自全国各地的13节创意课和专家的精彩点评,给我留下了深刻的印象。