高中生物实验教学应注重学生能力的培养

在生物实验教学过程中加强学生能力的培养，是高中新课程的重要内容。结合近年来高中生物实验教学课堂实践，通过对能力培养的认知和实验教学规律的分析，对高中生物实验教学过程中如何培养学生的观察能力、动手能力、抽象思维能力以及分析问题、解决问题的能力进行深入探讨。

通用技术教学对学生创新精神和实践能力的培养

技术是人类文明的有机组成部分，也是经济发展和社会进步的重要推动力量。实践证明，一个高速发展、高度繁荣的国家，不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术。普通高中阶段的通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。如何达到这样的教学目标？通过教学实践，笔者认为，应做好以下几个方面的工作。

《国家和国际组织常识》与《政治生活》的关联和差异

选修三《国家与国际组织常识》与必修二《政治生矬活》既有许多知识上的重合，又有一定的差异性。因此，如何把握知识的深度并处理好二者的关系，让学生从不同的角度全面综合把握知识，是每位授课教师在教学选修三时首先要面对的问题。

着眼师生成长，做好图书馆服务工作

近年来，图书馆建设作为建设标准化学校、规范化学校必不可少的条件之一，正越来越为人们所重视。但是，还有很多地方、很多学校把图书馆视为赋闲养老的地方，图书馆成为学校的摆设，没有发挥出教育教学的必要的补充作用。下面，笔者结合自身实践，就如何提高图书管理服务水平，促进师生成长谈一点不成熟的看法，敬请专家指正。

关于如何开齐开足高中化学学生实验课的研究

化学实验是高中化学的重要组成部分,但现在有些学校没有有效组织学生实验的时间,学生花在化学实验上的时间很短。而且学校由于种种原因,开设的化学实验课也存在不足,这就造成了学生在做实验时缺少了积极的动手能力和探索意识。本文从实际出发,在分析现在高中化学实验开展现状的基础上,提出一些建设性的建议。

仿写——提高写作水平的有效途径

在从事高中语文教学的二十余年中,笔者发现多数学生对写作感到头疼,觉得无从下手。文艺评论家朱光潜曾指出:"文艺必须止于创造,却必始于模仿。"这就告诉我们仿写是学会写作的有效途径。对初次尝试写作的学生来说,最好的学习方式便是仿写。因此,正确恰当的仿写可以有效地提高学生的写作水平。