探索新型家园合作方式 有效提升幼儿园习惯培养

幼儿好的习惯来自生活和成长的过程,最终也是服务于生活。随着现代家庭生活水平的逐步提高和生活节奏的加快,幼儿受到父母基于无暇顾及或无足轻重等原因的影响,孩子各种习惯的质量呈现下降趋势,为此,幼儿园承担着习惯培养的重任。然而,仅依托幼儿园来单方面努力显然是不科学的,应采用家园合作的方式进行探索,以促进幼儿良好习惯的养成。

民间游戏在幼儿园教育活动中实施的意义和开展途径

民间游戏在我国传统文化中占有重要地位,其具有丰富的内涵和浓厚的趣味性。在幼儿教育活动中实施民间游戏,深受幼儿的喜爱,同时也引起了广大学前教育工作者的关注,其不仅能够丰富幼儿园课程的内容,还能够激发幼儿的学习兴趣。本文简要讨论了幼儿园教育中民间游戏实施的意义,分析了活动的具体实施途径,供大家参考。

顺应市场需求,学会推销自己——引导家长走进幼儿教育

家长幼教观念的建立需要引导。引导家长走进幼儿教育包括要树立教师"幼教专家"的形象和要善于选择适当的载体展现幼教的成果。

幼儿纸工活动新尝试

传统的纸工教学活动,一般包括教师讲解示范、幼儿作业、教师讲评等几个环节。此种教学方法,注重教学结果,即幼儿作业的情况。为了使幼儿的作业完美,教师往往让幼儿机械模仿。虽然幼儿的作业达到了教师设想的效果,但幼儿活动的主动性、积极性、创造性被压抑了。针对这种弊端,我对幼儿纸工活动进行了新的尝试。具体做法是: 一、让幼儿在观察、欣赏中探索学习。

新入园幼儿的个别教育

新入园的幼儿常常表现出多种性格特征,概括地说主要有以下几种:乖巧型、散漫型、专横型、依恋型、孤独型、自卑型。因此,对他们的教育就应有针对性。 乖巧型 这类幼儿适应性相对较强,能遵守规则,只是刚进入一个陌生的环境,还存有惧怕的心理。

探析幼儿教育中的语言表达能力培养

随着社会经济的飞速发展,在人际交往和日常生活中语言表达能力显得至关重要。在幼儿时期,就要注重培养幼儿的表达能力。因此在幼儿教学中教师就开展了对其语言表达能力的培养等相关课程,并将其归类为教学重点。幼儿时期是培养幼儿语言表达能力的黄金阶段,也对幼儿今后的发展有着很大的影响。因此本文首先分析幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的重要性,对其培养策略进行深入探析,具体探析结果如下。

创建德育教育环境,促进幼儿健康成长

幼儿启蒙教育对幼儿的发展具有重要影响,幼儿启蒙时期是塑造人格和养成良好道德观念的关键时期。因此,将道德教育渗透学前教育中,潜移默化地对幼儿的行为及思想意识进行影响和熏陶,对幼儿身心健康发展具有促进作用。针对幼儿年龄特点,创建良好的德育教育环境,更有助于幼儿身心健康成长。

教女儿认识社会的另一面

作为母亲，有责任培养孩子有一颗善良正直的心，但世事复杂。教孩子学做好人的同时识别社会另一面也是很能有必要的。

帮动物找器官

为了使几何图形的教学生动、形象,有助于幼儿记忆,我采用了“帮动物找器官”的教学游戏。课前,我画了许多小动物(由几何图形组成),这些小动物有的没嘴、没眼睛,有的没腿,没胳膊。又准备了相应的几何图形,游戏前简单让幼儿认识了一下,然后就让幼儿帮助这些小动物找器官,并贴到相应的位置上。这样既调动了幼儿学习的积极性,又很好地达到了教学目的。

小刺猬

星期天,爸爸妈妈带我去婆婆家收麦子。收割机真能干,转眼功夫,就放倒了一大片麦子。捆麦子的时候,妈妈突然尖叫了一声。原来在妈妈的脚边有一个窝,里面有四只小刺猬。公公拿起一只,我看到小刺猬身上的刺稀稀拉拉,身子像刚洗过似的,红红的湿湿的。公公说:“这是刚生出来的。”我蹲在窝边问妈妈:“刺猬妈妈哪里去了?”妈妈说:“

看大海

我今天特高兴,妈妈要带我到离家300里远的大海玩。 大海好大呀,怎么看也看不到边,海浪一个跟着一个向我滚来。我穿上游泳衣和海浪玩,一会我赶海浪,一会海浪赶我。累了,我就坐在沙滩上,把双脚埋进沙子。

3-5岁幼儿早期阅读材料的选择与指导实验研究

3-5岁的幼儿,已经逐渐开始拥有感觉、想象和思维,作为幼儿早期教育的重要部分,幼儿早期阅读不仅能够促进幼儿的认知、语言和逻辑思维能力,还能够塑造幼儿健康的人格。为了能够充分发挥早期阅读的作用,本文将对3-5岁幼儿早期阅读材料的选择与指导实验研究进行分析。