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农村初中音乐教学如何走向开放
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作者 苏学聪 《教育界(教师培训)》 2014年第7期170-170,共1页
由于受各种条件的限制,农村初中学校的音乐课往往比较拘谨,影响了学生的学习兴趣,阻碍了音乐教学质量的提高。因此,应该采取教学资源的开放、课堂教学的开放、课后实践的开放等方法,使农村初中音乐教学不断走向开放。
关键词 农村 音乐 资源 开放
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