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题名英语教学如何进行课后反思
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作者
姜秋海
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机构
山东省莱西市沽河办中心中学
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出处
《教育界(综合教育)》
2015年第9期141-141,共1页
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文摘
在农村初中英语教学中,教师在课后进行教学目标、方法、效果等方面的反思,可以不断改进课堂教法,积累教学经验,从而提高英语课堂效率。
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关键词
英语
反思
教学目标
教学方法
教学效果
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名抓好实验教学 培养学生兴趣和能力
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作者
贾学爱
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机构
山东省莱西市沽河办中心中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第29期136-137,共2页
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文摘
物理学是一门以实验为基础的科学。在教学中以实验教学为突破口,通过实验教学能够激发学生学习兴趣,同时可以培养学生的多种能力(包括观察能力、想象能力、实验能力、表达和理解能力)。为提高学生学习成绩起到非常重要的作用。
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关键词
物理
实验
兴趣
能力
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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题名农村初中物理教学如何构建开放课堂
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作者
王良雨
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机构
山东省莱西市沽河街道办中心中学
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出处
《教育界(教师培训)》
2014年第7期173-173,共1页
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文摘
在农村初中物理教学中,构建开放课堂对提高学生学习兴趣非常重要。本文从鼓励学生提出开放性的问题、鼓励学生积极参与教学过程、鼓励学生进行合作探究与反思等三个方面对该课题进行了探讨。
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关键词
物理
开放课堂
参与
探究
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名初中数学开放性作业的设计
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作者
邹殿敏
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机构
山东省莱西市沽河办中心中学
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出处
《新课程》
2016年第32期206-206,共1页
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文摘
数学作业是数学教学工作的一个重要环节,开放性作业是以实践性、教育性、创造性的学生主体活动为主要形式,以学生主动参与、积极探索、独立操作或合作交流为主要特征,以启迪思维、培养能力、促使学生素质全面发展为目的的一种作业模式,有利于培养学生学习的积极性、探究能力、创造力、想象力和合作意识。
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关键词
初中
数学作业
开放性
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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