小学作文入门教学探索

对于缺乏社会实践和生活积累的刚入门作文的小学生来说，存在“不会写”的现象。教育学和心理学研究表明，任何一种学习都是从模仿开始的，可以说模仿是一切学习的开端，而模仿的捷径就是把学习对象“模式化”。我从多年的作文教学实践体会到：三段式方法能很好地解决学生不会写的难题。

浅谈低年级数学课堂教学中的动手操作

在低年级数学教学课中,适当地引导学生动手操作能化难为易,符合低年级学生的认识规律;能激发学生的学习兴趣,变＂要我学＂为＂我要学＂;有助于主动探索,发现规律,变＂学会＂为＂会学＂。