电子商务环境下供应链协同利益分配问题研究

本文在对供应链协同利益分配模型设计中,进行了多种因素综合衡量。这些影响协同利益分配的因素包括企业的电子商务能力、所承担的风险、投入资源价值。文章采用企业与电子商务建设和应用有关的经费比重 、电子商务人员占全部工作人员的百分比和电子业务交易额占企业总交易额的百分比三个指标来度量企业的电子商务能力。采用市场风险、技术风险、合作风险和信息风险四个风险指标来衡量风险大小。资源因素中采用企业投入资源的市场价值与资源在供应链中的重要程度的成绩来衡量其价值。根据多因素分析,创建了用于分配供应链企业协同利益改进的Shapley值法。使用由三个企业组成的供应链的实例,演示了Shapley值法原型和改进模型的计算过程,得到了各个供应链企业协同利益在这两种算法中的分配情况,并分析了利益分配额发生变化的原因。多因素综合修正的改进Shapley值法模型在某种意义上提高了利益额分配方案的合理性和全面性。

学习共同体在Java程序设计课程中的应用研究

笔者在分析学习共同体课堂教学模式内涵的基础上,详细地揭示在传统教学模式Java程序设计课程中存在的"单边学习"、学生学习兴趣不高、学生间缺少协作和交流以及考核过程单一等问题,提出了在Java课程设计中构建学习共同体的步骤和方法,即搭建租住学习环境,教师引导和布置任务,小组协作和自主完成,学生课堂演示和讲解,多元评价五个阶段。