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精神关怀:教育本质的回归
被引量:
10
1
作者
谭维智
《当代教育科学》
北大核心
2003年第13期17-19,共3页
“教育问题归根结底是哲学本身的问题。如果我们不去考虑普通哲学的问题,我们就不能批判现行的教育理想和政策,或者提出新的理想和政策。”“教育的本质”问题是最基本的教育哲学问题之一。毋庸质疑,教育本质上在于促进人的发展。但是...
“教育问题归根结底是哲学本身的问题。如果我们不去考虑普通哲学的问题,我们就不能批判现行的教育理想和政策,或者提出新的理想和政策。”“教育的本质”问题是最基本的教育哲学问题之一。毋庸质疑,教育本质上在于促进人的发展。但是既往的教育又只是停留在了机械的层面,注重了对受教育者知识、技能的培养,而忽视了教育对象作为生命的层面,缺乏对生命的关注、对精神的关怀。
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关键词
教育本质
教育哲学
精神关怀
心理障碍
价值取向
师生关系
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职称材料
题名
精神关怀:教育本质的回归
被引量:
10
1
作者
谭维智
机构
山东省莱阳市教育体育局
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第13期17-19,共3页
文摘
“教育问题归根结底是哲学本身的问题。如果我们不去考虑普通哲学的问题,我们就不能批判现行的教育理想和政策,或者提出新的理想和政策。”“教育的本质”问题是最基本的教育哲学问题之一。毋庸质疑,教育本质上在于促进人的发展。但是既往的教育又只是停留在了机械的层面,注重了对受教育者知识、技能的培养,而忽视了教育对象作为生命的层面,缺乏对生命的关注、对精神的关怀。
关键词
教育本质
教育哲学
精神关怀
心理障碍
价值取向
师生关系
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
精神关怀:教育本质的回归
谭维智
《当代教育科学》
北大核心
2003
10
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