德育视角的思政教育创新探索

当前,我国正处于社会转型关键期,多元文化思潮相互碰撞,各种利益关系交织,加之网络舆论环境的日益复杂,海量的信息数据与良莠不齐的价值观念裹挟着学生的思维认知,对其思想道德、价值理念造成巨大冲击.在此情况下,思政教育须立足教育现代化需求,及时创新教育理念、改变工作模式,充分发挥价值引领作用,化解学生思想困惑,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使其能够自觉抵御不良思潮的侵袭.

县域中小学推进教学方式变革实践探索

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确将优化教学方式列为提高教学质量的首要举措。伴随基于核心素养课堂教学改革的深入推进,我们需要直面教改存在的顽疾。优化教师教和学生学的方式,是区域教育生态改善的必然诉求,这是县域教育质量提升的现实要求,更是学校发展、师生成长的迫切需求。笔者认为,在县域中小学全面推进教学方式变革,需要遵循三条路径。第一,优化顶层设计。按照“着眼长远、立足当前、破解难题、增强内涵”的思路。

发展学生颈部肌肉力量和稳定性的小器械练习方法

人体的脊椎分为颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎,其中颈椎是整个脊柱中活动范围最大、最灵活的部分。颈部肌群相对于躯干和四肢肌群较弱,又要承受重量相对较重的头部,因此颈椎也是最不稳定和最容易受损伤的部位。青少年日常学习中需要长时间伏案低头,颈部缺少针对性练习,容易造成疼痛等颈部问题。在颈部肌群的做功下,颈椎可以做屈伸、侧屈和旋转。笔者根据多年实践经验,开发出一套利用小器械强化颈部肌群肌肉力量、提高其稳定性的练习方法。现将部分内容和方法与读者共享。

构建责任清晰、职能融合的家校社协同育人机制

莱阳市教育和体育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述,坚持育人为本、坚持政府统筹、坚持协同共育、坚持问题导向,带领全系统上下以立德树人为根本任务,以提升家校社共育能力为主线,积极探索家校社合力育人的新思路新办法,锐意进取,守正创新,逐步构建起责任清晰、职能融合的学校家庭社会协同育人机制,有效推动了全市教育事业的高质量发展。

县域中小学教学方式变革路径探索与实践

伴随基于核心素养的课堂教学改革的深入推进,莱阳市教育科学研究中心由点及面地在县域中小学推行“新时代教学方式变革与运用”的教改实验,探寻“实践调研+学术引领+行政推动”的运行机制,致力于帮助教师树立先进的教育教学理念,打造新时代教学方式实践的学校范式,建构新时代教学方式变革与运用的县域推进体系。

基于核心素养的单元整合教学的认知与探索

2018年1月,《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)颁布;2019年8月,部编教材正式走进高一课堂,成为广大师生共用的统编教材;到2021年7月,2019级学生已经完成了新教材的全部学习任务。回顾这两年对新教材的教学研究,基本上是在摸索中前进,在尝试中质疑,在改变中调整,特别是在单元整合教学方面,我们进行了积极研究和探索,使教学内容和方式符合新课标的教学理念,符合新教材的编写思想,从而提升学生的语文核心素养。