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农村中学师资分配的几点思考
被引量:
1
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作者
高冬梅
祁国祥
《教育教学论坛》
2011年第22期32-32,共1页
加强农村薄弱学校教师队伍建设和配备研究,对于促进基础教育均衡发展,构建和谐教育具有重要的战略意义,师资的合理分配可以形成聚集、筛选、激励的自我完善功能,构建出群英荟萃、优胜劣汰、敬业奉献的师资格局,形成个体素质较高、群体...
加强农村薄弱学校教师队伍建设和配备研究,对于促进基础教育均衡发展,构建和谐教育具有重要的战略意义,师资的合理分配可以形成聚集、筛选、激励的自我完善功能,构建出群英荟萃、优胜劣汰、敬业奉献的师资格局,形成个体素质较高、群体结构合理、富有创新精神的师资特色。
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关键词
合理分配师资力量
激发自我完善功能
下载PDF
职称材料
浅析如何提升体育课堂教学的有效性
2
作者
逄晓
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第25期108-108,共1页
体育课堂的有效性指的是,通过体育教学,学生身心得到健康发展,运动技能以及对社会的适应性都得到一定程度的提高。因而,体育教师要努力提高课堂的有效性,使体育课堂出现根本性的变化。
关键词
体育课堂
有效性
兴趣
教学形式
分层教学
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职称材料
题名
农村中学师资分配的几点思考
被引量:
1
1
作者
高冬梅
祁国祥
机构
山东省莱阳市榆科顶初级中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第22期32-32,共1页
文摘
加强农村薄弱学校教师队伍建设和配备研究,对于促进基础教育均衡发展,构建和谐教育具有重要的战略意义,师资的合理分配可以形成聚集、筛选、激励的自我完善功能,构建出群英荟萃、优胜劣汰、敬业奉献的师资格局,形成个体素质较高、群体结构合理、富有创新精神的师资特色。
关键词
合理分配师资力量
激发自我完善功能
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析如何提升体育课堂教学的有效性
2
作者
逄晓
机构
山东省莱阳市榆科顶初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第25期108-108,共1页
文摘
体育课堂的有效性指的是,通过体育教学,学生身心得到健康发展,运动技能以及对社会的适应性都得到一定程度的提高。因而,体育教师要努力提高课堂的有效性,使体育课堂出现根本性的变化。
关键词
体育课堂
有效性
兴趣
教学形式
分层教学
分类号
G63-21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
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1
农村中学师资分配的几点思考
高冬梅
祁国祥
《教育教学论坛》
2011
1
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职称材料
2
浅析如何提升体育课堂教学的有效性
逄晓
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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