心是沟通的桥梁

谁爱孩子，孩子就爱谁；只有爱孩子，他才可以教育孩子。

老师,请用心记住学生的名字

初二（1）班的教室挤满了人，授课主角便是刚成为“新兵”的我。为让本堂课出彩，我做足了功课，细致到了某某题，恭请谁来作答的地步。举手环节，小树林般的整齐一片，好像一面面胜利的旗帜。连一向与举手无缘的男生小胖墩也一直在倔强地高高恒举，当然，也不知道有没有“滥竽充数”的成分。不过，他举手的过程很复杂：先是瞅瞅周围人，再憋足一口气，涨红着脸，继而稍低一下头，那小手可就举着天了；再后来，他的手越举越高，特别是知识拓展部分，当我提出延伸问题时，他更是小手举得山高，整个身体几乎要立起来了。