浅论班主任队伍建设的问题与对策

班主任是在学校中负责一个或几个班学生的学习、生活、思想教育等工作的教师。在学校发展中,班主任既是学生与学校、学生与教师之间交互联系和沟通的桥梁、中介,也是组织、领导班级发展的核心。可以说,班主任是班级的领导者、组织者、教育者和协调者。若把班级比作一艘船,那么班主任就是这艘船的舵手,掌握着前进的方向。

孩子身边的数学和数学思想方法

“数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的，是研究数和形的科学。”孩子身边存在着大量的数和形的关系，它既是数学知识的源泉又是数学的研究对象。数学思想方法是数学的精髓，在教学过程中渗透数学思想方法，能提高教学效果，提高学生的数学素养。

小学低年级识字教学策略浅谈

我从事小学低年级识字教学工作已近二十年,在教学实践中,就如何根据汉字的构字规律研究、改进教学方法,提高识字教学质量问题,做了初步摸索和探讨。现将我的做法和肤浅的体会总结如下。一、教好笔划、笔顺规则,打好识字基础集中识字,是按汉字构字规律识字,它使识字教学更加科学化。汉字是方块字,长期以来,人们一直认为汉字难认、难写、难用、难记。但汉字结构是有一定规律可循的,抓住汉字的特点。