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以核心素养发展为导向的英语单元目标设计
1
作者
马桂丽
《山东教育》
2019年第9期42-44,共3页
英语学科核心素养目标的提出,更加凸显了英语课程的育人价值。通过英语教学帮助学生发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等素养,致力于人的健康持续发展,拨正了多年来把语言知识和技能作为教学目标的认知偏差,是基础教育英语教...
英语学科核心素养目标的提出,更加凸显了英语课程的育人价值。通过英语教学帮助学生发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等素养,致力于人的健康持续发展,拨正了多年来把语言知识和技能作为教学目标的认知偏差,是基础教育英语教学改革的新方向。变革教学方式、实现学生的核心素养发展,应从优化教学目标设计开始。
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关键词
教学目标设计
英语学科
素养
单元目标
英语教学改革
导向
健康持续发展
学生发展
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职称材料
题名
以核心素养发展为导向的英语单元目标设计
1
作者
马桂丽
机构
山东省菏泽外国语学校
出处
《山东教育》
2019年第9期42-44,共3页
文摘
英语学科核心素养目标的提出,更加凸显了英语课程的育人价值。通过英语教学帮助学生发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等素养,致力于人的健康持续发展,拨正了多年来把语言知识和技能作为教学目标的认知偏差,是基础教育英语教学改革的新方向。变革教学方式、实现学生的核心素养发展,应从优化教学目标设计开始。
关键词
教学目标设计
英语学科
素养
单元目标
英语教学改革
导向
健康持续发展
学生发展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
以核心素养发展为导向的英语单元目标设计
马桂丽
《山东教育》
2019
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