浅析心理优势对大学英语教学的影响

本文从心理优势的培养、心理优势对大学外语教学的促进作用等方面,探讨如何运用心理优势激发学生潜能、提高学习效率,从而克服英语教学中"费时过多,收益较少"的弊端。

英文名篇背诵在英语课堂教学中的实践

英语作为一种与汉语完全不同的语言,有其自身的语言特点。要在非英语语言的环境中学好英语,以背诵的形式来积累语言,是一种行之有效的学习方法。英文经典作品有助于学生开阔眼界,了解外国文化,丰富英语知识,是了解西方文化的一条重要途径。本文就英文名篇背诵对培养大学生英语语言能力的意义,及在教学中如何帮助学生养成自觉背诵英语的良好习惯做初步的探讨。

浅议英语成语的来源及翻译

成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。恰当地运用成语,可使语言增添文采和感染。拟就英语成语的来源及翻译做一简单探讨。

英语教学与英汉文化差异

语言和文化相互依存,密不可分,本文从语言和文化的关系入手,针对我国英语教学的现状,对英汉文化差异进行了剖析,从而揭示出英语教学中培养文化意识的重要性。

英语专业学生创新能力的培养

21世纪是世界经济飞速发展的时代，需要大批创新型人才。在竞争日益激烈的大环境下，大学生们面临着更多的挑战，培养学生的创新能力就显得愈发重要，因为具备扎实的专业知识，已经不是评判人才的唯一标准，而是否具备良好的创新能力则是是否能很好地适应并成功地立足于社会的重要条件。本文就如何培养学生的创新能力做一下简单的探讨。

如何通过阅读习得词汇

通过阅读习得词汇,可以在一定程度上解决目前大学生在英语学习过程中普遍存在的词汇量不足,又苦于找不到合适的记忆方法的问题。现就词汇习得的理论依据,影响词汇习得的因素以及这些理论如何指导学生的具体实践进行简单的分析和探讨。

简论拍卖师的语言和身势语

拍卖业是一个知识性、策略性都很强的行业,在我国经历了二十年的恢复发展,正逐步走向成熟和规范。国内外已有不少专著介绍拍卖业,例如墨菲的《大拍卖》,中国拍卖行业协会编著的《拍卖通论》、《拍卖案例分析》等,但对拍卖师的研究却很少,目前还没有一本专著探讨拍卖师的语言风格。试从语言学的角度对拍卖师的语言特点做一简单归纳,并指出身势语对拍卖师的重要性。

利用大学英语课文培养学生写作能力的教学实践

英语写作是大学英语教学的一个重要内容,是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,但从历年四、六级考试成绩来看,写作是学生的薄弱项目。它与学习者的英语语言能力、思维能力、文化背景知识以及认知水平等因素有直接关系。探讨了如何利用英语课文教学,培养学生的英语表达能力,从而提高学生的英语写作水平。

论元小说《神谕之夜》的开放式和嵌套式结构

本文认为保罗·奥斯特通过开放式和嵌套式的结构，对全知叙事者进行干扰，构成小说文本多维视角的元小说叙事框架。作者通过叙事顺序的打乱、开放的情节等技巧及“中国套盒”式的嵌套式结构叙事策略的运用，打破了传统的叙事方式，奠定了元小说叙事的基本风格，演示了一个典型的元小说框架，并通过一系列的技巧，显示了保罗·奥斯特反传统的文学观和他对美国后现代文学的进一步发展所起到的积极意义。

回归朴素的感动——简谈对电影《放牛班的春天》的感受

《放牛班的春天》这部影片以简单的对白,音乐结合轻松逗趣、温馨可爱的情节,讲述了1949年法国"池塘之底"学校的一些往事,演绎了音乐对人的美好心灵塑造,表明人道思想在教化过程中的作用。

美国“专业发展学校”中行动研究的主题简介

所谓“专业发展学校”（Professional Development School，简称PDS）是由美国霍姆斯小组在1986年的报告《明天的教师》中提出的，旨在建立大学与基础教育学校之间伙伴关系、促进教师专业发展和教育研究的新模式。行动研究（Action Research）是美国PDS中教师通过外部指导，促进自身专业发展的重要形式；由教师实施的系统探究，目标是改进教学实践；

赫塔——穆勒述评——2009年诺贝尔文学奖获得者

2009年度的诺贝尔文学奖获得者德国女作家赫塔.穆勒(Herta Müller)的作品具有浓重的政治色彩,她擅长描写罗马尼亚裔德国人在苏俄时代的遭遇,深刻刻画了专制制度对人性的摧残伤害、社会底层的生活以及流亡知识分子的感受,她的语言有力量而富有诗意。鉴于赫塔.穆勒在国内的介绍很少,本文从穆勒的童年经历,作品主题,语言风格对其作简单介绍。