强化政策服务保障加快菏泽乡村发展

科技特派员在精准扶贫、科技成果推广方面已成为助力菏泽乡村振兴的推动者。在认真总结菏泽市科技特派员主要经验做法的基础上,分析了特派员工作中存在的困难和问题,提出了强化科技特派员政策、服务、组织、专业、宣传等保障措施的建议。

山西北部极端降水时空演变规律及与大气环流因子的响应

基于山西北部28个国家气象站点,1972—2020年逐日降水资料,选用8个极端降水指数,采用线性回归、Pearson相关分析、连续小波和交叉小波变换分析等方法,研究了山西北部极端降水的时空变化及其与大气环流因子的相关性和周期特征。结果表明:(1)在时间上,山西北部8个极端降水指数都是在20世纪70年代后期和21世纪00年代后期到10年代,年总降水量(PRCPTOT)、中雨以上日数(R10mm)、强降水量(R95P)、极强降水量(R99P)、1 d最大降水量(Rx1day)、5 d最大降水量(Rx5day)均增多,日降水强度(SDII)显著增强,持续湿期日数(CWD)也略有增多。整个20世纪80年代降水异常偏少。(2)在空间上,极端降水指数呈从东北向西南地区逐步增加的态势。从站点趋势变化来分析,大多数站点的极端降水指数呈上升趋势,其中,上升趋势最显著的站点均位于忻州市境内西南部。朔州市境内和忻州市东南部站点PRCPTOT和SDII都呈增加趋势,但CWD则呈减少趋势,由此说明朔州市境内和忻州市东南部地区发生极端降水事件的概率较大。(3)通过小波变换分析发现,1990—2020年山西北部极端降水指数表现出约4 a左右的周期特征。在选取的大气环流指数中,北大西洋涛动指数(NAO)对山西北部极端降水影响最明显,NAO越大,PRCPTOT、R10mm、R95p、R99p、Rx1day、Rx5day、SDII则越小,同时CWD也越少,山西北部产生少雨干旱的几率较大,反之,易发生多雨、洪涝现象。研究结果可为山西北部气象灾害的防御提供科学理论依据。

山西北部极端气候事件与农业气象灾害分析

根据山西北部28个国家气象站1972─2020年逐日最高气温、最低气温及降水资料,采用线性倾向估计、Mann-Kendall突变检验和t检验等方法,研究了山西北部极端气候事件的时空变化,并统计了1983─2020年该区域农业气象灾害发生的站次。结果表明:49 a来山西北部极端高温日数的倾向率为4.5 d/10 a,极端低温日数的倾向率为-5.7 d/10 a,从20世纪90年代开始极端低温日数的下降趋势比极端高温日数的上升趋势更明显;极端高温日数在1993年发生了突变,极端低温日数在1999和2000年发生了突变;49 a来山西北部极端降水日数和暴雨日数均呈小幅上升趋势;极端降水日数的突变年份为1981年,暴雨日数的突变年份为1979和1997年;在空间分布上,山西北部28个气象站极端高温日数的倾向率都在3 d/10 a以上,大部分站点的信度检验达到了0.001水平;山西北部大部分站点极端低温日数的线性趋势达到了α=0.001的信度检验;极端降水阈值和暴雨日数的空间分布均表现为西部大东部小、南部大北部小、山区大盆地小的特征;山西省北部地区由暴雨洪涝和低温冷害灾害导致的受灾站次均在2010年之后明显增加;从地域分布来看,暴雨洪涝灾害在20世纪80年代至90年代中期大同市受灾站次最多,21世纪10年代以后忻州市受灾站次明显多于大同市;低温冷害灾害大同市受灾站次最多,忻州市次之;在3个地级市中,朔州市2种灾害的受灾站次均最少。

近53a山西朔州市农业气候资源变化特征分析

根据山西省朔州市气象局1957～2009年气温、降水、初霜冻、终霜冻、无霜期、≥0℃和≥10℃积温等资料分析了朔州市近53 a来的气候变化。结果表明:朔州市年降水量呈下降趋势,气温则呈上升趋势。1998～2009年随着年平均气温的升高和降水的显著减少,初霜冻出现连续性明显偏晚;终霜冻出现偏早趋势,从1999～2009年,终霜冻出现时间稳定偏早。无霜冻期呈延长趋势,主要由于年代际平均气温升高使初霜冻日推迟和终霜冻日提前造成的;≥0℃和≥10℃活动积温呈现增加趋势。这些变化必将影响到农业生产的布局和结构。

晋北地区降水量时空变化及突变分析

利用晋北地区18个台站1960—2008年的月降水资料,对其降水量的时空变化特征进行了分析。结果表明:年、夏季和秋季降水量总体上呈下降趋势;春季和冬季降水呈增加趋势。从空间分布特征来看,年和四季降水量由北向南逐渐增多。年降水量的线性趋势系数大部分台站表现为负值;而春季各站均为正值;夏季仅繁峙为正值;秋季西南部为负值,东北部为正值;冬季18个台站正负均等。采用M-K突变曲线、滑动t检验法、累积距平法三种气候突变检验方法对晋北地区降水的统计检验结果均表明,年降水在1979年发生了由多到少的一个跃变;春季在1964年附近和1991年发生由多到少的转折;夏季1996年是由多到少的一个明显转折点。

中国文学中的月亮意蕴

月亮在中国文人的思维中已是一个具有多重意义的象征,是文学不可缺少的组成部分,月亮是女性、是母亲、是精神家园的象征,在文学中怀念家园、思念父母的主题常以明月来传递。

科技特派员模式机制创新存在的问题及发展建议

在总结山东省科技特派员已取得工作成效、经验的基础上,根据科技特派员工作中存在的支持政策少、选派难、服务领域不全面、规范的组织考核制度和财政经费保障缺乏、激励支持机制不健全、典型事迹宣传普及差等问题,提出了加强顶层设计、政策保障,以平台载体建设创造科技特派员创新创业条件,健全和完善规章制度、工作机制,强化科技特派员激励措施,以技能培训提升科技特派员服务能力,加强典型培植、宣传引导等发展建议。

关于高校图书馆积极参与社会主义文化建设的分析与对策

当今社会,文化对于国家越来越重要,做为文化阵地的高校图书馆,有义务有能力积极参与社会主义文化建设,为把我国建设成社会主义文化强国做出贡献。

班固与图书编撰

本文着重从指导思想、史料的运用及体例等方面论述了班固《汉书》的编撰理论对后世正史编撰的影响。

朔州市2010年气候综述及其对农业的影响

分析了朔州市2010年的气候特点,并与各气象要素的多年平均值进行了对比分析。结果表明:2010年朔州市的气候特点是:年平均气温偏高,降水偏多。各季气候特点:冬季气温偏高,降水分布不均;春季气温偏低,降水偏多,大风、沙尘天气偏少;夏季气温偏高,降水偏少,多阵性降水天气且出现了阶段性干旱;秋季气温偏高,降水偏多。最后给出了气候影响分析。

朔城区近53年气温变化特征分析

根据朔城区气象局1957—2009年近53年的气温序列资料,分析了朔城区年平均气温、各季节平均气温、平均最高、最低气温及极端最高、最低气温变化特征。结果表明:近53年来朔城区气候分为冷、暖两个阶段,以20世纪90年代中期为界,前为冷期,后为暖期。年和季的平均气温都呈上升趋势,20世纪90年代中期以来这种趋势尤为明显。

关于章丘五音戏传承的现状与思考

五音戏属于西路肘鼓子系统声腔,产生于山东省章丘青野一带,也叫“周姑子戏”“周狗子戏”。它婉转、朴实简约、幽默滑稽、表演和唱腔风格极具民间口头文学特点,是受齐鲁文化滋养而形成的极具地方特色的戏曲艺术。2006年收录到我国首批“非物质文化遗产”名录之中。然而,价值与危机并存,近年来,随着经济的发展和多元文化的冲击,这一宝贵的遗产陷入了处境严峻的状况,难以传承和发展。本文经对五音戏起源地青野的实地考察采访,找寻最原汁原味的五音戏,为其在当代社会的传承与发展中找寻方向提供帮助。

论行政垄断的司法救济

对行政垄断的司法救济进行探讨,分析了司法救济的优势,并对我国行政公益诉讼制度的建构提出设想,对建立我国行政垄断的司法救济制度具有借鉴意义。

1960―2019年山西右玉降水、气温及蒸发量变化特征分析

【目的】研究气候变化背景下右玉县降水、气温和蒸发量的变化规律,以合理利用气候资源。【方法】采用右玉县1960—2019年逐月降水量、气温、蒸发量数据,利用距平分析法、线性倾向估计法以及Mann-Kendall检验法,对该地区的降水量、气温和蒸发量进行了系统分析。【结果】右玉县降水量呈增多趋势,气温呈增高趋势,蒸发量呈减小趋势;通过Mann-Kendall突变检验法和滑动t检验确定1994年为气温序列上升突变点,降水序列未发生突变,2002年为蒸发量序列的减少突变点。【结论】研究结果可为农业灌溉、生态环境质量改善等提供科学的参考。

培养学生良好的心理素质——明确学习目的,纠正不良行为

“素质”是个具有深刻内涵的范畴,包含德、智、体美等教育在内,素质教育的目的在于培养优秀综合素质的人才,要求培养全面发展的人。社会的进步,时代的发展,人们生活水平的提高,生活方式的变化,新事物观念的不断涌现,要求学生具有良好的心理素质,适应社会生活的发展需要。

可贵的探索——评《中国女性高等教育的历史与现状研究》

本文认为《中国女性高等教育的历史与现状研究》填补了中国女性高等教育研究的空白,其对问题的阐述、理论分析及评价皆有建树。

基于学科交叉学前教育专业音乐教学模式创新研究

学前教育专业音乐教师的培养,首先要求学生在校学习期间能够掌握音乐领域的综合能力,从而可以在走上工作岗位之后以扎实的艺术技能带领幼儿在音乐的世界徜徉,使学前教育专业音乐教师能够在课堂组织和知识传授上充分发挥自身的优势。但是目前我国学前教育专业音乐教师的培养往往不注重音乐教学能力的综合性,学生在音乐专业教育方面的基础普遍较为薄弱,入学后又没有结合学前教育专业的特点进行专业化的课程培训,阻碍了部分学前教育专业音乐教师进入教学实践后的工作展开。研究基于学科交叉的研究背景,深入分析了现阶段学前教育的发展,对音乐教师综合能力素养的要求,以及在这种背景下学校应当创立怎样的音乐教学模式以培养更多具有专业素养的学前教育音乐教师。

当代大学生正确对待大学生活分析

在日新月异的多元信息时代,大学生面临各种压力和挑战,导致人生观、价值观等各个方面出现诸多问题。本文针对大学生这一特殊群体,试从思想认识、知识积累和能力培养、人际关系处理等方面进行论证分析,就加强大学生的理想信念和价值观建设、科学文化素质和综合能力建设等方面研讨解决思路,从而使当代大学生形成正确对待大学生活的能力和素养。