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浅谈小学班主任班级管理的艺术 被引量：3
1
作者 张凤莲 《中国校外教育（上旬）》 2016年第1期23-23,共1页
要做好班级管理工作,班主任必须深入学生的生活;勤于观察学生的状态捕捉与学生交流的机会;勤于用双手给学生做好示范;勤于思考班级建设,才能将一个个具有独特个性处于不断发展变化中的活生生的人,塑造成社会要求的全新的人。要让自己的... 要做好班级管理工作,班主任必须深入学生的生活;勤于观察学生的状态捕捉与学生交流的机会;勤于用双手给学生做好示范;勤于思考班级建设,才能将一个个具有独特个性处于不断发展变化中的活生生的人,塑造成社会要求的全新的人。要让自己的班级管理工作变成是一门趣味横生的艺术。 展开更多
关键词 班主任 班级管理 学生 管理艺术
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浅谈小学班主任班级管理的艺术 被引量：1
2
作者 张凤莲 《中国校外教育（上旬）》 2016年第3期30-30,共1页
要做好班级管理工作,班主任必须深入学生的生活;勤于观察学生的状态捕捉与学生交流的机会;勤于用双手给学生做好示范;勤于思考班级建设,才能将一个个具有独特个性处于不断发展变化中的活生生的人,塑造成社会要求的全新的人。要让自己的... 要做好班级管理工作,班主任必须深入学生的生活;勤于观察学生的状态捕捉与学生交流的机会;勤于用双手给学生做好示范;勤于思考班级建设,才能将一个个具有独特个性处于不断发展变化中的活生生的人,塑造成社会要求的全新的人。要让自己的班级管理工作变成是一门趣味横生的艺术。 展开更多
关键词 班主任 班级管理 学生 管理艺术
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