初中语文阅读与写作教学高效结合的策略探析

在初中语文教学中,阅读与写作是至关重要的两部分,它们互为补充并交相呼应。教师在教学时,应致力发掘阅读与写作之间的联系,以丰富的课堂教学手段对学生思维进行拓展,实现以读带写、以写推读的教学成效,提升学生的核心素养。本文首先对阅读和写作二者的关系进行剖析,而后分析初中语文阅读与写作教学有机结合的作用,并说明实际结合措施,以期增强教学的实效性。

高中语文教学中学生写作能力的培养方法探究

在高中语文教学中,写作教学是重要的组成部分,占有很大的比重。由于高中学生的思维方式、知识结构和学习能力等方面存在一定的差异性,所以在实际写作过程中,难免会出现各种各样的问题,影响学生的写作水平提高。因此,高中语文教师应在实际教学过程中不断探究新的写作教学方法和策略,帮助学生不断提高写作能力。本文阐述了高中语文教学中培养学生写作能力的重要意义,分析了当前高中语文教学中在培养学生写作能力时存在的问题,并提出了几点能够提高高中学生写作能力的方法,旨在从高中语文教师的角度出发,探究如何在高中语文教学中培养学生的写作能力。

协同理论视角下的高中英语读写课教学设计

吕敏敏(2021)认为英语写作是一种重要的语言技能,是学生阅读能力、理解能力、概括能力、表达能力和思维能力的综合体现。写作是表达性技能,是语言输出,但写作能力很大程度上取决于理解性技能,尤其是阅读输入。高质量的输出有赖于高质量的输入。读写结合的模式将可理解性输入与可理解性输出有机结合,便于学生在阅读的同时关注语篇的主题、语境、文本结构和语言特征,为后面的写作服务。

核心素养背景下的小学生语文写作能力提升策略

核心素养背景下,小学语文写作教学需要坚持以生为本的基本原则,围绕学生的需求提供写作资源,灵活组织写作教学活动,启发学生写作思维并教授学生写作方法,以此变被动为主动,循序渐进地提升小学生的写作素养。基于此,笔者结合实际教学经验,围绕具体教学案例,从知识积淀、个性化表达、主动写作三大方面探究核心素养背景下的小学生语文写作能力提升策略。

高中俄语学科核心素养培养研究

随着时代的发展,立德育人在我国的教育事业中占据的地位越来越重要。培养学生的核心素养,是时代所趋,对于适应我国教育现状,以及为国家培养更多具有国际竞争力的人才有着重要的作用。高中俄语作为高中阶段重要的基础科目,肩负着培养学生俄语学科核心素养的重要使命。