基于班级管理的小学班主任家校线上沟通研究

家校合作是班级管理的重要一环,对于全面掌握小学生的生活学习状况,了解他们的心理动态,促进他们的健康发展有着积极的意义。在新时期,由于客观环境的影响,运用信息手段加强班主任和家长之间的线上沟通就越发重要。本文从家校合作的创新视角,以班主任为主体,从班级管理的具体事务出发,阐述了新时期家校线上沟通的必要性和可行性,分析了当前线上沟通存在的问题,在此基础上提出了优化线上沟通的对策。

“双减”背景下小学美术社团走班制教学模式的设计与实施

随着教育改革的不断深化和“双减”政策的实施,小学美术教育面临着新的挑战和机遇。传统的集中式教学模式已经难以满足学生的个性化需求和培养综合素质的要求。因此,设计和实施小学美术社团走班制教学模式成为一种有益的探索。本文旨在研究在“双减”背景下小学美术社团走班制教学模式的设计与实施。通过分析当前小学美术教育面临的问题和“双减”政策的要求,探讨了采用走班制教学模式的优势和挑战。结合实际案例,阐述了如何设计和实施小学美术社团走班制教学模式,以提高学生的艺术素养和创造力。

个性化朗读的有效策略

朗读是阅读教学的重要内容,必然强调个性化追求。阅读教学中的个性化朗读,需要关注学生对文本的多元感知与理解,并通过声音传达自己的独特感受,形成有别于他人的朗读效果。要达到这样的个性化朗读效果,教师要营造朗读氛围,鼓励学生在朗读中放飞个性,形成自己的朗读特色。