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浅论恰当运用学具以激活数学教学
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作者 孔祥阁 《中国校外教育》 2018年第3期112-112,共1页
在新课程改革实施阶段,学具得到了实施和推广,并进行了开发创新,它的应用,把抽象的数学问题具体化,为学生提供了一个自主合作的探索空间,体验和感受到知识产生发展的全过程,让学生由"被动接受"变为"主动探究",感到... 在新课程改革实施阶段,学具得到了实施和推广,并进行了开发创新,它的应用,把抽象的数学问题具体化,为学生提供了一个自主合作的探索空间,体验和感受到知识产生发展的全过程,让学生由"被动接受"变为"主动探究",感到学习数学的乐趣。 展开更多
关键词 数学教学 学具 乐趣
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