“双减”背 景下小学英语智慧教学模式构建——“听说课教学”的实践

在“双减”政策的推动下,教育领域正经历着深刻的变革。本文旨在探讨如何构建适应这一变革的小学英 语智慧教学模式,特别是针对”听说课”的教学实践。通过分析现状、构建原则和实践应用,本文旨在为小学英语教学 提供创新的思路和方法,以促进学生英语听说能力的全面发展。