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以导图启发思维彰显数学智慧——初中数学教学中思维导图运用刍议
1
作者
葛颖
《数理天地(初中版)》
2024年第12期98-100,共3页
新课标背景下,初中数学作为主要学科之一,面临着教学内容和教学方式的全面改革,思维导图以其独特的梳理知识方式逐渐受到教师和学生的青睐.为了有效推进学生综合素养的提升,践行新课标的教育理念,充分发挥思维导图的积极作用,本文以初...
新课标背景下,初中数学作为主要学科之一,面临着教学内容和教学方式的全面改革,思维导图以其独特的梳理知识方式逐渐受到教师和学生的青睐.为了有效推进学生综合素养的提升,践行新课标的教育理念,充分发挥思维导图的积极作用,本文以初中数学为例,分析思维导图的定义和特点,分析利用思维导图的积极作用,并提出初中数学中合理运用思维导图的有效措施,旨在为相关教育人员提供借鉴参考.
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关键词
思维导图
初中数学
课堂教学
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题名
以导图启发思维彰显数学智慧——初中数学教学中思维导图运用刍议
1
作者
葛颖
机构
山东省菏泽市巨野县龙堌镇第一中学
出处
《数理天地(初中版)》
2024年第12期98-100,共3页
文摘
新课标背景下,初中数学作为主要学科之一,面临着教学内容和教学方式的全面改革,思维导图以其独特的梳理知识方式逐渐受到教师和学生的青睐.为了有效推进学生综合素养的提升,践行新课标的教育理念,充分发挥思维导图的积极作用,本文以初中数学为例,分析思维导图的定义和特点,分析利用思维导图的积极作用,并提出初中数学中合理运用思维导图的有效措施,旨在为相关教育人员提供借鉴参考.
关键词
思维导图
初中数学
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以导图启发思维彰显数学智慧——初中数学教学中思维导图运用刍议
葛颖
《数理天地(初中版)》
2024
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