小学数学教学经验分享之学困生转化

数学是一门十分奇妙的学科,通过数学知识点的应用,能够使很多复杂的问题得到有效解决。笔者作为一名小学数学教师,教学中秉承帮助每一位学生有效进行数学学习的宗旨,采取多种方法帮助学生进行数学知识点学习。然而,在实际教学中,笔者发现大部分学生在老师的引导下能够有效进行知识点学习,而少量学生却在学习过程中存在困难,成为学困生。本文就实现小学数学学困生转化的经验与大家分享。

小学数学核心素养的培养及发展策略初探

当今,受到新时代变迁的各种冲击,我国教育领域发生了巨大的改变,不仅在教学模式上引入了一些全新的教学思想和方法,在教学目标上也由简单的数学知识传授,变成了数学核心素养的培养。对小学生而言,如果仅仅传授给他们数学知识,不重视能力的培养,会直接导致数学知识成为一门死知识,仅仅存在于课本上,它的实际作用会被学生忽略,而这是每一个教师最不愿意看到的。并且,数学与其他小学基础科目一样。

浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用

随着体育教学改革的深入开展,'健康第一'已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中运用广泛。我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过:'小孩生来是好动的,是以游戏为生命的。'这充分说明孩子们对游戏有着特殊的感情。本文对体育游戏在小学体育教学中的应用进行了探索。

多媒体技术在小学英语教学中的应用研究

小学英语教学与多媒体技术有机结合,符合小学生的学习心理,有助于提高小学英语教师的教学效率和学生的学习积极性。多媒体在小学英语教学中的应用,直接反映了小学英语教师的教学理念,有效运用多媒体教学是教学理念科学性指导的结果。多媒体在小学英语教学中的应用现状如何?从日常教学观察中,我们不难发现,小学英语教师虽会利用多媒体教学,但仍存在教学资源浪费、干扰教学目标达成、多媒体成课堂主导。

如何加强小学数学常规问题教学

在小学数学常规问题教学中,主要包括对学生基础知识掌握能力的考查,其次要凸显学生对与数相关的概念的熟练度,且要对数的关系等内容有灵敏的反应,对数量关系有一定的直觉。常规问题教学在提高学生思考问题、分析问题、解决问题的能力上效果很好,也发挥着不可忽视的作用。教师通过应用题中的简单问题教学、数量关系教学、典型例题教学、说理形式教学等,能够进一步增强学生思考问题和处理问题的综合能力。

如何展现小学数学课堂的数学美蕴

一、挖掘数学中的美,提炼有效知识人们常说要教给学生一杯水,教师自己必须有一桶水,但这样的观点已不完全适应新课改要求。随着时代的变化,知识经济的到来,需要教师成为"生生不息"的奔河,需要教师引导学生去"挖泉",即挖掘探寻教材中蕴涵的数学美,以寻觅知识的甘泉。教师可以从以下几点做起。1.认真钻研教材,提炼有效知识。一个好的教师就是一个好的组织者,好的领导者。因此,在课堂教学前。

小学体育课堂教学心得

随着课程改革逐步深入,高效体育课堂是广大体育教师共同追求的目标,提高体育教学的有效性离不开教研方式的支撑。但现实生活中小学体育教研存在着很多弊端与不足,严重影响着教学质量的提升。教学教研方式的创新,是我们广大体育教育工作者的重要职责和任务。下面笔者就多年的体育教学实践谈谈自己的体会和认识。

如何上好小学音乐课

当前的音乐课教学往往以教学生唱歌为主,这并不符合音乐课'寓教于乐'的特点。音乐课应该让学生主动参与到学习中来,营造民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围,学习音乐知识与技能,提高音乐审美能力。一、突出教学理念一是要突出音乐学科特点,以音乐审美为核心。音乐之外的文学知识不能过多,其只起教学辅助的作用,否则就会失去音乐课的本身意义。当然,音乐知识不能一点没有。

新课标下如何上“活”小学美术课

尊重生命,体现人性,构建充满活力的美术课题,是新课程标准倡导的教学理念,也是美术教师的追求。那该如何让美术课'活'起来?一、挖掘资源,让教学内容活起来现行教材一版多本,地方教材也各具特色。教学内容贴近生活,强调趣味性,体现出人文关怀,突出以生为本的编写理念。大量学生作品的选登,丰富多彩的主题活动安排,给教师和学生留有更大发挥个性的创造空间。尤其是综合探索活动的设置,让教师可以依据教材和学生实际,

小学数学教学经验浅谈

数学是一门基础课程,学好数学对学生今后的发展有着重要的作用。随着课程改革的深入发展,对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学的效果。本文从课前、课堂和课后三个方面论述了如何提高小学数学课堂教学效率,旨在为广大一线教师提供一些可参考的案例。