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教师如何适应研究性学习
1
作者
屈传钦
《希望月报(下)》
2004年第6期46-46,共1页
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。设置研究性学习。
关键词
学习过程
学习活动
中主
改变自己
课题报告
学习态度
学会学习
课题实施
课题组长
科研素质
原文传递
题名
教师如何适应研究性学习
1
作者
屈传钦
机构
山东省菏泽市牡丹区南城中学
出处
《希望月报(下)》
2004年第6期46-46,共1页
文摘
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。设置研究性学习。
关键词
学习过程
学习活动
中主
改变自己
课题报告
学习态度
学会学习
课题实施
课题组长
科研素质
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
教师如何适应研究性学习
屈传钦
《希望月报(下)》
2004
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