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新课改背景下小学语文阅读教学策略探究
1
作者
李茹
《新智慧》
2023年第21期114-116,共3页
新课程改革标准的提出给语文教学带来了新的挑战,尽管小学语文教学质量得到了有效提升,但构建高效的语文课堂依然还有很大的进步和发展空间,亟待教师运用专业知识并采用新颖教育形式,以实现语文课堂的创新。在小学语文教学中,教师应当...
新课程改革标准的提出给语文教学带来了新的挑战,尽管小学语文教学质量得到了有效提升,但构建高效的语文课堂依然还有很大的进步和发展空间,亟待教师运用专业知识并采用新颖教育形式,以实现语文课堂的创新。在小学语文教学中,教师应当认真分析新课标内容以及“双减”政策,在应用创新教育策略的过程中让学生积极探究语文知识,促使学生收获更多的知识。
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关键词
语文课堂
策略探究
语文教学
语文知识
新课改背景下
新课标
小学语文阅读教学
创新教育策略
原文传递
题名
新课改背景下小学语文阅读教学策略探究
1
作者
李茹
机构
山东省菏泽市牡丹区高庄镇实验小学
出处
《新智慧》
2023年第21期114-116,共3页
文摘
新课程改革标准的提出给语文教学带来了新的挑战,尽管小学语文教学质量得到了有效提升,但构建高效的语文课堂依然还有很大的进步和发展空间,亟待教师运用专业知识并采用新颖教育形式,以实现语文课堂的创新。在小学语文教学中,教师应当认真分析新课标内容以及“双减”政策,在应用创新教育策略的过程中让学生积极探究语文知识,促使学生收获更多的知识。
关键词
语文课堂
策略探究
语文教学
语文知识
新课改背景下
新课标
小学语文阅读教学
创新教育策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
新课改背景下小学语文阅读教学策略探究
李茹
《新智慧》
2023
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