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谈思品课教学如何设计活动内容以唤醒学生的爱心意识
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作者 晁桂霞 《中国校外教育》 2019年第36期102-102,共1页
现在的多数孩子,由于生活过于优越,他们只知道一味地索取和得到,爱心意识较差,不知道感恩和回报。作为思品课老师,要想唤醒孩子们的爱心意识,只靠思品课本是不够的,多年的教学实践证明,教师应多设计开展一些孩子们喜闻乐见、别具特色的... 现在的多数孩子,由于生活过于优越,他们只知道一味地索取和得到,爱心意识较差,不知道感恩和回报。作为思品课老师,要想唤醒孩子们的爱心意识,只靠思品课本是不够的,多年的教学实践证明,教师应多设计开展一些孩子们喜闻乐见、别具特色的活动,在活动中诱导和启发学生,通过开展这样的活动,唤醒学生的爱心意识。 展开更多
关键词 小学生 爱心意识 道德品质
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浅谈小学体育教师自身素质的提高
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作者 付振科 《中国教师》 2018年第A01期67-67,共1页
一线体育教师应该兢兢业业,能适应时代的潮流、把握时代的脉搏,开展一些适合学校、学生实际的体育活动,为学校的体育工作做出自己的贡献。体育教师应积极投入课程改革中,全面提高自己的综合素质,适应新课程改革的要求。具体来说,应具备... 一线体育教师应该兢兢业业,能适应时代的潮流、把握时代的脉搏,开展一些适合学校、学生实际的体育活动,为学校的体育工作做出自己的贡献。体育教师应积极投入课程改革中,全面提高自己的综合素质,适应新课程改革的要求。具体来说,应具备以下几方面要求。1.高尚的思想品质和崇高的精神境界教师是人类灵魂的工程师,为人师表,体育教师则是'人类健美的工程师'。在经济大潮的冲击下. 展开更多
关键词 体育教师 时代的要求 新课程改革 教学服务 教育教学改革 休闲体育项目 学历层次 心理素质 教学能力
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