循证医学在急诊内科临床实习教学中的应用价值观察

目的：探讨循证医学在急诊内科临床实习教学方面的应用价值。方法随机选取2011年3月~2014年3月在我院急诊内科实习并且以循证医学教育模式进行教育的学生136例作为观察组，同时选取以传统教学模式的实习生136例作为对照组，比较两组教学效果。结果观察组采用循证医学教育模式的效果明显好于采用传统教学方式的对照组，具有显著性差异（P〈0.05）。结论循证医学教学模式在急诊内科教学方面能提高学生的积极性，极大地帮助学生建立临床思维模式、深入理解正确的循证医学的理念，从而使实习生掌握循证医学并且能在临床实践中熟练应用。

护理资源管理配置重症监护护理与急性生理学和慢性健康状况评分系统在重症监护室中的应用效果对比

目的对比重症监护护理评分系统(ICNSS)与急性生理学和慢性健康状况评分系统(APACHE II)在重症监护室(ICU)护理资源管理配置中的应用效果。方法选取该院2015年5月‐2016年4月收治的55例ICU患者为研究对象,将其设为观察组,按照重症监护护理评分系统量表对护理工作量进行评估,并根据其结果对相关护理资源进行合理配置;另择取同期55例ICU患者作为对照组,并采用动态监测急性生理学和慢性健康状况评分标准对护理工作量进行评估,同时根据其评估结果对相关护理资源进行配置。记录两组ICU患者此次总体住院时间、治疗期间并发症发生情况、护理资源配置的合理程度、医疗费用以及患者或家属对护理工作的满意情况等,同时对两组结果进行统计学比较。结果观察组患者ICU住院时间、住院费均明显优于对照组患者(P<0.05);观察组患者在整体护理过程中并发症发生率为23.64%,显著低于对照组患者的40.00%(P<0.05);观察组在基础护理质量、专科护理质量、护理文书质量、抢救物品和消毒隔离5方面评分均优于对照组(P<0.05);观察组护士对此次人力资源配置满意度为93.33%明显高于对照组护士的80.00%(P<0.05);观察组患者对护理工作的满意度为87.27%高于对照组患者的72.73%(P<0.05)。结论 ICNSS在ICU护理资源管理配置中的应用效果显著优于APACHE II评分,临床可考虑推广使用。