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学习困难儿童的教育方法
1
作者
钱继民
谢汝莉(绘图)
《今日教育(当代幼教)》
2006年第12期24-25,共2页
学习困难儿童是指智商处于正常范围之内,但在学习能力上低于智力的潜能期望水平。或者是在正常情境中的不正常的学习失败状态。这部分儿童偏离了受教育的正常状态。不仅影响了他们自身生理和心理的健康发展,而且对家庭和社会也产生了...
学习困难儿童是指智商处于正常范围之内,但在学习能力上低于智力的潜能期望水平。或者是在正常情境中的不正常的学习失败状态。这部分儿童偏离了受教育的正常状态。不仅影响了他们自身生理和心理的健康发展,而且对家庭和社会也产生了不良影响.因此必须施以有效的教育方法,使他们回到自身发展和教育情境中的正常状态。
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关键词
学习困难儿童
教育方法
教育情境
期望水平
学习能力
学习失败
不良影响
状态
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职称材料
题名
学习困难儿童的教育方法
1
作者
钱继民
谢汝莉(绘图)
机构
山东省菏泽市郓城县肖皮口数学教研组
不详
出处
《今日教育(当代幼教)》
2006年第12期24-25,共2页
文摘
学习困难儿童是指智商处于正常范围之内,但在学习能力上低于智力的潜能期望水平。或者是在正常情境中的不正常的学习失败状态。这部分儿童偏离了受教育的正常状态。不仅影响了他们自身生理和心理的健康发展,而且对家庭和社会也产生了不良影响.因此必须施以有效的教育方法,使他们回到自身发展和教育情境中的正常状态。
关键词
学习困难儿童
教育方法
教育情境
期望水平
学习能力
学习失败
不良影响
状态
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
学习困难儿童的教育方法
钱继民
谢汝莉(绘图)
《今日教育(当代幼教)》
2006
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