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赏析线性规划的新题型
1
作者
王平
《中学生数理化(高考理化)》
2015年第7期10-10,共1页
线性规划问题因其求解的灵活性,知识的交汇性和应用的广泛性,加之能很好地渗透高中数学重要的思想方法,历来备受命题者的青睐.在试题命制的"能力立意"越加凸显的形势下,线性规划试题也呈现出由纯知识立意逐渐转变为知识和能力立意并...
线性规划问题因其求解的灵活性,知识的交汇性和应用的广泛性,加之能很好地渗透高中数学重要的思想方法,历来备受命题者的青睐.在试题命制的"能力立意"越加凸显的形势下,线性规划试题也呈现出由纯知识立意逐渐转变为知识和能力立意并举的命题趋势,相应的精彩试题也是层出不穷.在2014-2015各地最新模拟题中,利用线性规划解决最值问题也不再是简单的截距式、斜率式、距离式等最值问题,大多与向量、面积、参数等问题结合,下面举几个具体例子加以说明.
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关键词
新题型
最值问题
截距式
命题者
模拟题
命题趋势
平面区域
不等式组
可行域
倍数关系
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题名
赏析线性规划的新题型
1
作者
王平
机构
山东省菏泽市郓城第一中学高中部
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2015年第7期10-10,共1页
文摘
线性规划问题因其求解的灵活性,知识的交汇性和应用的广泛性,加之能很好地渗透高中数学重要的思想方法,历来备受命题者的青睐.在试题命制的"能力立意"越加凸显的形势下,线性规划试题也呈现出由纯知识立意逐渐转变为知识和能力立意并举的命题趋势,相应的精彩试题也是层出不穷.在2014-2015各地最新模拟题中,利用线性规划解决最值问题也不再是简单的截距式、斜率式、距离式等最值问题,大多与向量、面积、参数等问题结合,下面举几个具体例子加以说明.
关键词
新题型
最值问题
截距式
命题者
模拟题
命题趋势
平面区域
不等式组
可行域
倍数关系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
赏析线性规划的新题型
王平
《中学生数理化(高考理化)》
2015
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