浅析新课程中的小学数学教学

本世纪初推行新课程改革以来,我国教育现代化建设事业取得了长足发展,小学数学教育作为小学阶段的重要内容对学生的身心发展有着重要影响,新课程中的小学数学教学也越来越受到重视。但当前新课程中的小学数学教学仍面临着如教师教学方法固化、学生参与积极性低、师生交流环节薄弱等现实困境,如何有效提高教学质量、促进学生的多元化综合素质发展成为小学数学教师需要深入思考的问题。通过分析教学现状、发现现实问题并结合实况提出新课程中小学数学教学的优化策略,对小学数学教学的持续性发展与学生学习水平的提升皆具有重要价值。

小学语文教学中读写结合的应用

语文知识学习的两大版块是阅读和写作,两者相辅相成、相互促进。然而,部分小学语文教师受传统教育理念的影响,将阅读与写作作为独立版块进行教学,忽视两者的结合,导致学生的语文能力难以得到提升,影响学生的综合发展。在实践教学活动中,语文教师应高度重视教学改革和创新,通过采取科学的读写结合策略,使学生获得读写能力的同步提升,有效实现预设的教学目标。文章针对读写结合在小学语文教学中的应用展开一系列分析和探讨。