突出价值引领 培养时代新人——2020年菏泽市道德与法治试卷分析与备考建议

2020年菏泽市道德与法治学业水平考试试题的命制以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》、《青少年法治教育大纲》和统编《道德与法治》教材为依据,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,重视社会主义核心价值观的引领,强化道德与法治课的育人功能,注重考查学生素养,发挥对道德与法治教学的导向作用。

初中英语课程文化意识培养提升育人效能的实践

注重对学生文化意识的培养,能够帮助其建立文化自信,逐渐成长为具有国际视野的优秀人才。目前,在初中英语教学中,部分教师将重点放在阅读理解和写作训练板块,忽视了学科独具的文化特色,并未深入挖掘教材内容,忽略了文化知识培养的重要价值,导致学生文化素养难以得到有效发展。为了解决这一问题,本文以文化意识内涵为切入点,从明确教学目标、创设优质情境、整合教学内容、加工教材文本、完善评价总结等角度出发,探寻文化意识培养策略,旨在构建良好的学习生态环境,帮助学生通过语言学习实现全面发展。

初中“学困生”转化问题探究

教育是中华民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,全民素质的提升离不开教育。当前,为实现中华民族的伟大复兴,全国上下大力推行教育均衡战略决策,菏泽地区也不例外。先实行了强校合并弱校,大手笔实现教育集团化,师资均衡化,极大地优化了教育资源;接着又取消了"小升初"入学考试,全面实现了划片招生,就近入学的政策。教育战线出现了前所未有的新气象。但是,由于取消了"小升初"入学考试。