如何培养高中学生自主学习数学的能力

眼下,＂自主学习＂已成为教育新时尚,其理念已经被越来越多的教师所接受,并正悄然改变着教师的教育行为,影响着师生的精神面貌。教师要创造条件帮助学生积极参与学习,使学生愿学、乐学、会学、善学、好学,既能掌握学习的客观规律,又能充分张扬学生的个性,使学生真正成为学习的主人。对于高中生而言,学习紧,任务重。培养他们的自主学习能力显得尤为重要。 一、把握课堂教学,多方位培养学生自主学习能力。

后疫情时代太极拳的使命重构与价值重塑

疫情期间,我国以太极拳为载体的优秀传统文化,在全国的防疫抗疫中发挥着重要作用。该研究运用文献资料、逻辑分析等研究方法,在深入探讨后疫情时代太极拳所面临新的文化使命、教育使命、社会使命的基础上,对后疫情时代太极拳的价值进行重塑:将太极拳价值纳入新时代社会发展运行机制中;医养结合,建构以生命和健康为核心的价值体系;借力"一带一路"战略,打造人类命运共同体等。

高中美术教学中提升学生审美能力的策略探析

高中教育体系中,美育是重要的组成部分。《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出,普通高中美术课程要体现普通高中课程方案提出的时代性、基础性、选择性和关联性,充分发挥美术学科独特的育人功能,引导学生通过观察、感知、体验、思考、探究、创造和评价等具有美术学科特点的学习活动,形成美术学科核心素养,促进全面发展。因此,高中美术教师必须创新教学方法,不断提高美术教学质量,实现以美育人、课程育人、全面育人的目标。

作文教学方法谈

在课堂教学读写训练中,阅读训练的分量较重,时间多,范围广,写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少,而且收效甚微。高中生在写作上存在很多问题,例如学生无话可说、缺乏情感的表述、抄袭现象十分严重、缺乏写作信心等。这些问题的存在严重制约着学生作文水平的提高。由此可见,作文教学在语文教学中任重道远。

高三数学二轮复习要注意的问题

第二轮复习是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩固和强化，是数学能力及学习成绩大幅度提高的阶段。通过一轮考试会暴露出一些不尽人意的地方，如部分同学答题不规范，运算能力不强，知识不能纵横联系等等。针对这种情况，二轮复习应注意以下五点。

数学解题中的思维策略

在新的数学课程标准中明确规定：“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、

艾灸治疗中耳炎102例

笔者自1991-2000年用艾条灸治疗中耳炎102例,取得满意疗效,现报告如下.

人本理念下的高中教育管理研究

为了在高中教育管理中贯彻人本理念,提高教育管理有效性与质量,本文将对其展开相关研究。首先,论述人本理念对高中教育管理提出的基本要求,其次,指出高中教育管理中的常见问题,最后,结合人本理念提出改进方法。采用文中方法,能够改变高中教育管理的方式,使管理工作完全围绕人本理念展开,能够给学生提供更好的教育管理服务,为学生的学习、成长保驾护航。

心理健康教育在高中班级管理中的应用

高中阶段学生身心处于重要的发展时期,为了在高中班级管理当中做好心理健康教育,促进学生身心健康发展,本文将展开相关研究。首先论述心理健康教育的应用意义,其次提出心理健康教育的基本应用方法与注意事项,最后通过本文研究,能够将心理教育充分融入高中班级管理当中,做好该项工作能够预防、矫正学生不健康心理,而良好的心理状态有利于学生学习与成长。

中国近代不平等条约的影响研究

近代史上,中国同资本主义列强缔结的不平等条约数以千百计[1],一提不平等条约,我们马上会想到“侵略”“屈辱”“丧权”“辱国”等关键词。但历史现象往往是复杂的,多面的。从中国近代化发展的角度看,近代不平等条约的客观作用,是值得关注的。

确定磁偏转圆心的方法

磁偏转问题即带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的问题,一直是高考考查的热点,特别是近几年,每年都出了一道有关这方面的题目.解决这类问题的关键是:确定带电粒子圆轨道的圆心.下面以全国高考题为例说明确定粒子轨道圆心的方法.

以思维导图为教学结构的高中生物创新化发展模式分析

高中生物学科的基础性和系统性特征为教学活动的体系化构建带来了一定的发展优势,思维导图的构建和发展能够充分强化学科知识在培养学生思维方面的价值,以此为基础,以思维导图为教学结构创新高中生物的教学发展模式具有十分重要的实践价值。本文中,笔者从思维导图的核心内涵及其构建指向出发,深刻分析了思维导图在生物学科教学中的价值,并结合教学经验,进一步探讨了思维导图在高中生物课堂教学中的展开策略,旨在通过思维导图的构建强化生物学科的系统化发展,实现学生思维能力与核心素养的综合提升目的。

脾胃气虚型功能性消化不良应用中医辩证法治疗的效果评价

目的:探讨在治疗脾胃气虚型功能性消化不良的过程中应用中医辩证法治疗的临床效果。方法:收集2016年5月-2018年5月我院收治的脾胃气虚型功能性消化不良患者42例,随机分为研究组和参照组,每组21例,研究组采用中医辩证法治疗,参照组采用西药治疗,比较两组的治疗效果,不良反应发生率。结果:研究组的治疗效果明显优于参照组(P<0.05),不良反应发生率明显低于参照组(P<0.05)。结论:应用中医辩证法治疗脾胃气虚型功能性消化不良效果明显,不良反应少,安全可靠,可在临床推广应用。

由智能手机给基层学校管理带来的困扰引发的思考

随着科技进步人类进入信息网络时代,智能手机的普及给人们带来极大便利。手机功能越来越强大,在生活工作中发挥着越来越重要的作用。因日常通讯联系需要,很多家长为学生配备了手机,中小学生拥有手机的越来越多。现在的智能手机功能强,除基本通讯功能外,还有上网、游戏等等各种功能,加之中小学生由于年龄因素,好奇心强,自控能力差,进而由此引发了校园手机问题。这给学校管理工作带来很大的挑战,一些领导和老师对此感到困惑重重。本文作者结合亲身体会和一些调研谈谈自己的粗浅思考,以期引起大家的共同关注和探讨。