多媒体技术在小学科学教学中的应用

在小学科学教学中,恰当选用多媒体,将教学内容清晰、简单地展现在课堂教学中,可以极大地发挥其优势,激发学生学习兴趣,有利于素质教育的实施,使课堂教学变得生动有趣,提高了课堂的教学效果。

谈低年级小学语文阅读教学中细节的力量

小学语文阅读是由语言、文字、人物形象、中心思想等诸多因素有机组合而成的,这些因素中包含了众多细节,把握好这些细节,有利于学生更深入地了解文章的主题内涵,提高阅读效率。

农村小学体育教师成长之我见

目前在体育教学改革进一步深入的大环境下,体育教师业务素质也需要不断提高。随着竞争越来越激烈,要想提高工作效率和教学质量,在学校赢得一席之地,就必须采用有效的途径来促进自己专业的成长。

浅谈如何提高小学生的读写能力

提高学生的读写能力是培养语文素养的核心,本文结合个人教学实践,分析了阅读和写作的辩证关系,并对如何提高小学语文读写能力进行探讨.

浅谈信息技术与小学语文教学

在小学语文教学领域引入这种辅助教学后,优化了课堂教学结构,拓宽了学生的时空观。提高了课堂教学效率,培养了学生自学能力和分析解决问题的能力,激发了学生内在因素,发挥了主体作用,现代信息技术在教学中创设生动形象的情境,通过音、图、画等趣味教学内容的辅助,激发学习兴趣,充实课文内容,注重自主探究,互动实践,调动学生学习的积极性,增加师生互动,教师运用好现代信息技术的优势,为小学语文教学注入新的活力。

构建有效的小学语文阅读教学

要构建有效的课堂教学需要精心导入，教师要有效提问，提问有一定的思维深度，多方位培养学生的思维能力，并进行形式多样的阅读训练，唤醒学生主体意识，激发学生阅读兴趣，提高阅读教学效率，才能深化阅读效果。

新课程背景下学生语文自主学习能力的培养

教师要转变观念,培养学生自学能力,变教学为导学;解放学生,还给学生学习主动权;激发学生兴趣,使学生主动去学;指导学法,让学生学会学习;搭建自主学习的平台,多创施展才能的空间;感受成功喜悦,让学生乐学。

把课堂还给学生——说一说我的月查听课感受

在教研室对各校工作进行的调查活动中发现各个老师存在着共性问题：教师未完全放手发动学生自主学习，引导过度，包办太多，导致教师教得很累，而课堂效率却不高。为此提出了要贯彻“一切为了学生的发展”的教学理念。．

让校园第二课堂文化绽放生命活力

人的生命是一种有意识的、创造性的存在,道德作为一种实践精神,本身寓于个体生命之中。人之所以能够不断超越现实、超越自然生命,道德便成为了基本的依凭和价值向度,是道德使生命获得了超越的力量,指引生命走向真、善、美的境界。

语文教学中的班级管理

小学语文课堂中会传授给学生一些优秀的传统品德和正确的人生观价值观。教学和班级管理两者相辅相成,在学生的学习生活中共同作用,会更好的提高学生的素养和能力,有利于学生全面发展,成为高素质人才,为学生以后的成长奠定基础。