中学生心理健康问题初探

中学生心理健康问题初探（２６５６００）山东省蓬莱市大辛店镇中学刘进福近年来，中学生出现厌学逃学、流失犯罪、离家出走甚至摧残自身的情况，已屡见不鲜。因此，学生的心理健康问题已摆在教师和家长面前。特别是中学生处于转型期，如何提高他们的心理素质是教育工作者...

调动初中数学课堂教学气氛的实践与体会

调动课堂气氛,有助于提高学生的学习积极性 课堂教学以知识和能力的培养为宗旨。实现这一宗旨在很大程度上取决于教师是否在课堂上针对教材内容及学生的状况,选择合理的教学方法。

初中生物创新实践能力培养的探究

初中是人生学习的关键时期，也是基础知识和能力培养的重要阶段。认真研究学生在生物学习中的动机、兴趣、能力等诸多因素，不仅有利于培养学生良好的学习动机，而且能够培养学生的生物创新实践能力。

信息化与初中语文阅读教学

现代信息技术在教育领域广泛应用,不仅从手段上,而且从观念上、教学模式上都引起教学的深层变革,信息技术与课程整合成为教学改革的一个大的突破口。大辛店镇第二中学组建课题小组围绕这一突破口展开研究,并将信息化用于初中语文教学。

改革初中美术课堂教学的研究

美术是中小学素质教育的课程之一。如何改革初中美术课堂教学,本文就此做了进一步的研究。

利用电教媒体优化新课标初中化学教学

化学是一门以实验为主的学科,加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手段。随着新课标的实施,教学节奏的加快,教学内容的更新,知识容量自然增大,迫使化学教学方式和教学方法的改革势在必行。为更好地适应学生的学习特点,理解和牢固掌握所学知识,学校利用幻灯投影、录像、计算机辅助多媒体等教学手段,充分发挥电教在化学实验教学中的作用,改变传统单一的化学实验教学上的弊端,使化学实验教学得到优化。实践证明：传统的教学方法与多媒体辅助教学相结合,极大地提高了实验教学课堂效率,有效地激发了学生的学习兴趣和认知主体的能力,发动了学习的积极性和主动性,培养了学生的观察能力、思维能力和创新能力,较好地提高了化学实验教学的质量。

初中语文研究性课堂教学模式的思考

研究性课堂教学是教学工作的中心环节,是实施课程计划的主要形式,是培养学生创新精神、创新能力的主要途径。任何一种新的教学理念都需要通过课堂来完成,离开了课堂教学,一切都变成空中楼阁。所以在研究性课堂教学中,要注重优化课堂教学结构,改革教学方法,探讨一种新的符合教师自己个性的教学模式,让课堂教学成为实施素质教育、培养创新能力的主渠道。

CAI对初中数学教学的影响与思考

课堂教学实践证明,多媒体辅助教学是一种高层次、高效率的现代教育手段,把它运用到数学教学中,不仅能有效地提高学生数学素养、数学计算能力和拓展数学思维方法等智力素质,同时像情感因素、心理素质和精神品格等非智力因素也得到相应的发展,使学生的整体素质得以全面的发展和提高。它对学生主体性的发挥、思维能力的培养与发展有着不可估量的影响。