让学生自己去发现——我对《热胀冷缩》一课的研究

我对课堂的引入做了适当的改动。课文中以水烧热后溢出来的现象为例引入教学,我个人认为,是否有必要一开始就向学生展示热胀现象?能不能让学生自己去发现?通过对热胀现象的充分感知。

知识经济时代图书馆管理系统发展路径

简要分析了知识经济时代对信息服务的要求，并简述了新一代图书馆管理系统设计的指导思想、关键技术以及系统和数据库的保护措施。