在化学探究学习中提高学生的质疑能力

新课程改革将探究性学习作为整个课程改革的突破口，而能够让学生学会自主、主动地进行探究性化学学习，是提高学生的质疑能力的关键。在教学中，培养学生的提问能力对于开发学生智力，发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，实现素质教育起着积极的作用。本文就如何提高学生在化学探究学习中的质疑能力提出以下见解。

如何提高学生的英语口语能力

初中阶段新课程改革要求培养学生的综合运用能力，其中口语表达方面要求学生能听懂教师有关熟悉的话题的陈述并参与讨论，能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。本文对在日常教学中提高学生的口语表达能力遵循的原则进行阐释。

网页的创建

1教材分析 “网页的创建”是义务教育山东省初级中学课本《信息技术》第二册（下）第六章第一节的内容。本节课是在以往学习了Word、Excel、PPT的基础上，进一步学习微软的FrontPage，它们有很多相似的地方，掌握本节难度不大。掌握好本节能为以后学习网页布局和网页链接打下坚实基础。

在反思中获得进步

当今的教育形势要求教师成为科研型教师。这就要求教师在教学中要借助教学实践进行更深层次的思考和总结,更好地完善和丰富自己的教学方法和手段。所以,教师在教学中要想方设法提高自己的教学水平。通过不断的试验和总结,每个教师都会有自己独特的教学风格和教学方法。