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关于a+b=c的证明
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作者 葛运江 《数理化解题研究(初中版)》 2009年第9期17-18,共2页
例1已知:△ABC中,∠A=2∠B,CD平分∠C.求证:AC+AD=BC. 分 析可在BC上截取CE=AC,然后再证BE=AD即可.
关键词 中学 数学教学 教学方法 平面几何
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二次根式求值问题的几例解法
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作者 宋华 《数理化解题研究(初中版)》 2009年第8期6-7,共2页
二次根式的求值问题,一般是先化简再求值;如果不能化简,而将已知值直接代入计算,将非常冗繁,但如先将已知式与所求式进行适当的变形,则可得到简捷的解答.
关键词 二次根式 解法 求值问题
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一题多解 培养思维能力
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作者 车财宁 《数理化解题研究(初中版)》 2009年第11期4-5,共2页
我们应重视教科书中有多种解法的题,深入挖掘,以培养学生的发散思维能力.
关键词 发散思维能力 一题多解 培养 多种解法 教科书
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怎样学好摩擦力
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作者 曲际睦 《现代校长与管理艺术》 2010年第4期64-65,共2页
摩擦力是一种常见的力,也是同学们学习初中物理概念中的一个难点,要学好摩擦力,必须弄清以下几点。
关键词 摩擦力 物理概念 初中 学习 同学
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