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题名新课标理念下小学语文课堂教学改进策略探究
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作者
郑会玲
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机构
山东省诸城市东坡学校
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出处
《基础教育论坛》
2024年第4期30-32,共3页
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文摘
新课标提出的新课程理念是课堂教学改革的风向标。核心素养、学习任务群、学习情境、学习空间等,是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中出现了一些高频词,也是承载新课程理念的一些关键词。在新课标背景下,教师可采取联系实际生活,创设学习情境;基于核心素养,设计学习任务以及利用信息技术,拓展学习空间等策略,改革小学语文课堂教学,构建精彩高效的小学语文课堂,助力新课标理念在小学语文课堂中全面落实、逐一落地。
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关键词
新课标
小学语文
课堂教学
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名中小学生心理健康校本课程的开发与实践
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作者
王金秋
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机构
山东省诸城市东坡学校
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出处
《基础教育论坛》
2024年第6期24-26,共3页
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基金
山东省诸城市“十四五”教育科学规划2022年度课题《农村小学学生心理健康课程开发的探究》(课题编号:2022GH018)研究成果。
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文摘
针对中小学心理健康方面存在的问题,教师可采取以生为本、学科融合和家校联动等策略,确定心理健康课程的目标、丰富心理健康课程的内容以及优化心理健康课程的任务,开发目标清晰、内容丰富、任务奏效的中小学心理健康课程,为学生的身心健康成长保驾护航,促进立德树人教育根本任务的全面落实、学生核心素养的全面发展以及文明和谐校园、家庭和社会的创建。
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关键词
中小学生
心理健康
校本课程
开发实践
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名正确表达愤怒情绪——八年级心理辅导课教学设计
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作者
王凡
陈勇
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机构
山东省诸城市兴华初级中学
山东省诸城市东坡学校
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出处
《江苏教育》
2024年第28期87-89,92,共4页
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文摘
【设计理念】。八年级的学生正处于青春期,情绪波动较大且自控能力弱。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,鼓励学生进行积极的情绪体验与表达,并对自己的情绪进行有效管理,抑制冲动行为。愤怒虽说是一种正常的情绪反应,但不受控制的愤怒具有破坏性,对处于青春期的初中生来说更是如此。本节课借助表达性艺术治疗,帮助学生了解愤怒情绪带来的感受,读懂愤怒情绪背后的内心期待,掌握正确表达愤怒情绪的方法。
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关键词
愤怒情绪
表达性艺术治疗
心理辅导课
教学设计
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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