浅议教学反思

教学反思是以解决教学过程中的问题为出发点，以追求教学实践的科学性为动力，强调“学会教学”、“学会学习”、“学会做人”、“学会创造”的过程。教学反思可以对教与学活动的全过程各个环节进行，但主要是在目标统领下对课堂的组织教学、教学方法反思。本人结合教学经验，对教学反思做了详细阐述。

一剂“中药”治愈“打架症”

近年来,随着影视媒体的广泛传播和独生子女的日渐增多,在班级管理中,学生打架现象已经成为一个令人头痛的问题。对此,学校也采取了一些措施,或批评教育督促思想转化,或沟通家长双方联合教导,或回家反省闭门思过等等,

学校如何促进教师幸福发展

读了《人民教育》2017年第24期《你让教师看到太阳了吗》一文，我的感悟是：学校要为教师专业发展的幸福创造环境。一是用学校梦想引燃奋斗激情。学校要为教师树立一个高而可及的愿景，规划一条行得通的道路，商定必须共同遵守的原则，分派每人担当得起的任务，明确每人必定达成的目标，汇聚个人梦想于学校梦想之中。

综合素质评价引领学生自我发展

在推进新课程改革中,学校应该重视学生综合素质评价工作,在具体操作中可以尝试构建以学生"认识自我——发展自我"为内容、以"学生自评、学生互评、教师评议"为形式的多元评价机制,充分发挥综合素质评价在学生成长中的引领作用。