三角形中位线定理

1教材编排本节课选自人教版教材八年级下册第十八章第1节第3课时,教材按照先学习平行四边形性质定理和判定定理,再探索三角形中位线定理的顺序编排。本节课作为平行四边形性质定理和判定定理的应用,让学生体会除了运用三角形及其全等研究平行四边形外,还可以运用平行四边形的知识研究三角形的有关问题。

立足思维训练 落脚素养提升——以图形动点问题探究为例

以图形动点为载体,以探究关联线段的最值或数量关系、关联角或关联图形的变换为切入点,以思维训练为主线,以落实“四基”、达成“四能”、实现学生学科核心素养的提升为落脚点,开展图形动点问题专题复习课,可以提升中考专项复习的实效性和高效性。