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基于乡土资源的游戏化园本课程实践
1
作者
厉丽
《山东教育》
2021年第51期14-15,共2页
农村有着得天独厚的地理环境和自然资源,为幼儿提供了真实、自然而又丰富多彩的活动环境和教学资源。笔者所在的费县探沂镇,以生产和加工板材为特色产业,我园从儿童视角出发,开发利用乡土资源,使孩子们感受大自然的美好,体验游戏的乐趣...
农村有着得天独厚的地理环境和自然资源,为幼儿提供了真实、自然而又丰富多彩的活动环境和教学资源。笔者所在的费县探沂镇,以生产和加工板材为特色产业,我园从儿童视角出发,开发利用乡土资源,使孩子们感受大自然的美好,体验游戏的乐趣,并在富有特色的园本课程活动中主动学习,获得发展。
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关键词
乡土资源
园本课程
游戏化
教学资源
儿童视角
特色产业
地理环境
主动学习
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题名
基于乡土资源的游戏化园本课程实践
1
作者
厉丽
机构
山东省费县探沂镇中心幼儿园
出处
《山东教育》
2021年第51期14-15,共2页
文摘
农村有着得天独厚的地理环境和自然资源,为幼儿提供了真实、自然而又丰富多彩的活动环境和教学资源。笔者所在的费县探沂镇,以生产和加工板材为特色产业,我园从儿童视角出发,开发利用乡土资源,使孩子们感受大自然的美好,体验游戏的乐趣,并在富有特色的园本课程活动中主动学习,获得发展。
关键词
乡土资源
园本课程
游戏化
教学资源
儿童视角
特色产业
地理环境
主动学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于乡土资源的游戏化园本课程实践
厉丽
《山东教育》
2021
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