浅论小学英语教学中培养学生的人文素养

在小学英语教学中培养学生的人文素养,主要是指在教师的积极引导下,使学生通过英语学习不仅掌握英语知识和技能,发展语言运用能力,而且磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富经历、开阔思维、发展个性,培养爱国主义精神等,从而提高人文素养,形成健全的人生观。本文从教学的角度,围绕小学英语教学的过程,分别从导入、呈现、操练、作业巩固等环节,阐述了小学英语教学过程中培养学生人文素养的具体做法。

说说学生主体性的发挥

随着社会主义市场经济的迅速发展,弘扬、培养学生的主体性成为现代教育追求的目标,为此《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)中明确指出:'学生是学习和发展的主体。'这是语文课程改革的一个突破,也是语文课程的一个亮点。然而现在的课堂教学由于受传统教学的长期影响,学生仍然是被动接受知识,尽管我们教师在尽力改变这种现状,但学生的主体地位仍没有得到根本的落实,笔者认为要想真正使学生成为学习和发展的主体,必须把握以下有效的教学策略。一、转变教学观念,树立学生是学习主体的学生观新《课程标准》明确指出:'学生是语文学习的主人。'这是以人为本,以学生为本的思想反映。