“做思共生”下小学科学实验教学探究

近几年,小学科学教育更加注重将学生的实践与思维相结合,从而激发学生的学习兴趣和热情,使学生能够在“做中思”、“思中做”,构成一个良好的学习循环,从而有效地提升了学生的学习效率,同时,也使学生的教学水平得到了进一步的提升。小学科学实验以实践、探究为主,是思、做相结合的实践活动。在小学科学教学中,应充分意识到思与做是密不可分、相辅相成的,在教学过程中,不仅要鼓励学生主动参与实验,还要注意激发学生的思维,在小学科学教学中达到“做思共生”的目的。

小学语文教学中如何培养学生自主学习习惯

在新课标理念的引导下,小学语文教育发生了很大的变化,在此过程中,学生要养成良好的自主学习习惯。本文论述了自主学习习惯的概念,提出了在小学语文教学中培养学生这一习惯出现的问题,重点阐述了培养的策略,主要包括激发学生热情、营造氛围、转变教学观念和方法、利用课后练习等,希望为小学语文教育工作者提供参考。