“三全育人”视角下中职院校劳动教育评价体系构建路径与实践

在新时代背景下,中职院校要以“三全育人”为主线,以立德树人为根本任务,不断完善学校劳动教育评价体系,从评价理念、评价内容、评价主体、评价方法等方面进行创新和变革,构建全面育人、全程育人、全方位育人的中职院校劳动教育体系,推动“三全育人”与劳动教育的深度融合,提升学生的劳动素养和综合素质。随着职业教育的快速发展,劳动教育在中职院校中的地位日益凸显,然而,当前中职院校的劳动教育评价体系尚不完善,难以全面、客观地评价学生的劳动素养和技能水平,因此,本研究从“三全育人”视角出发,探讨如何构建科学、合理的劳动教育评价体系,以推动中职院校劳动教育的深入发展。

建筑工程防雷减灾

自然灾害多种多样 ,雷击是其中的一种 .就如何减轻雷击灾害进行了探讨 ,提出了一些建议 .

工科职业学校“三师”型师资队伍建设探析

"讲师""技师""工程师"三位一体的"三师"队伍是校企深度合作的保证。本文从培养"三师"教师队伍的必要性、如何培养以及考核标准等几方面进行深入剖析,突破"三师"型队伍建设这个职业教育发展的关键,提高工科职业教育的内涵质量,为校企对等合作创造条件。

以工学结合为主体进行中职学校教学改革

本文结合学校实例论述了工学结合的意义、方式和方法，并进一步提出为工学结合的有效实施而进行的配套性改革举措。

互联网时代有效提高中职学校档案管理工作的策略

中职学校档案管理工作是一项重要的工作,通过档案管理能够对学校的各项信息进行整理,为学校健康持续发展做好铺垫。档案管理涉及的内容较多,工作较为繁琐,传统档案管理模式,所需要花费的时间较多,并且档案管理的效率不高,而在互联网时代档案管理则更加容易,通过互联网进行各类信息的获取,能够节省更多的时间,并且还能够提升档案信息管理的效率,减轻工作量,因此在中职学校档案管理中有效运用互联网十分重要。不过,虽然互联网为档案管理工作带来了契机,使档案管理更加便捷,但是很多中职学校的档案管理工作并不是十分科学,其管理中还存在诸多问题,影响了档案管理的有效性,本文对这些问题进行了总结,并提出相对应的解决策略。

人性化护理服务在中等职业学校医务门诊护理工作中的应用效果观察

目的探讨人性化护理服务运用于中等职业学校医务门诊护理工作中的效果。方法选取2015年9月~2017年10月本校医务门诊收治146例学生作为研究对象,随机分为研究组、对照组,各73例。对照组进行常规护理,研究组在常规护理基础上进行人性化护理服务,并将护理前、后两组学生SAS、SDS评分进行对比,同时对比两组学生对学校医务门诊护理工作的满意度。另外,将护理前、护理后两组学生投诉率进行对比。结果护理前两组学生SAS、SDS评分对比差异无统计学意义(t=0.159、P=0.874,t=0.121、P=0.904);护理后研究组学生SAS、SDS评分较对照组均明显更低(t=-4.556、t=-4.030),差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生对学校医务门诊护理工作满意度较对照组明显更高,分别为97.26%、86.30%(χ~2=7.961、P=0.005);护理前研究组及对照组学生医务门诊投诉率相比较(χ~2=0.385、P=0.535);护理后研究组无1例投诉情况发生,对照组学生投诉率下降至6.85%(χ~2=7.093、P=0.008)。结论将人性化护理服务运用于中等职业学校医务门诊护理工作中效果理想,有利于消除来诊学生负性情绪,提升学生对学校医务门诊护理工作满意度,进一步降低投诉率,提升医务门诊护理服务水平,为学生正常生活学习营造良好环境。

寄宿制中等职业学校早操、课间操与课外活动德育实践初探

教育部在关于发展职业教育中指出:中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。在职业教育由注重规模到提升质量的转折期,用科学发展的理念践行德育,用行之有效的实践探索开创中职德育的发展意义重大。中等职业学校在学生早操、课间操与课外活动中进行行之有效的德育实践探索意义十分重大。1研究对象与方法1.1研究对象寄宿制中等职业学校"早操、课间操与课外活动"德育实践。1.

中职学校“企业化”班级管理模式初探

一、实行＂企业化＂班级管理模式的必要性每年我校都会推荐学生就业实习,但反馈回来的信息却总是不容乐观。例如有的学生在面试的过程当中由于表达能力欠缺被淘汰;有的不能适应企业的规章制度,干了不到几天就辞职;有的不服从主管管理,与领导发生冲突等等。

体育课程改革背景下职业学校体育教学方法创新策略研究

在体育新课程改革的背景下,对职业学校体育的教学方法进行创新势在必行。只是由于很多因素的影响,导致职业学校体育教学方法中还存在着一些问题。笔者在本文主要讨论的是体育课程改革背景下职业学校体育教学方法的创新策略。

职业学校师资队伍建设的实践与思考

师资队伍建设首先要加强"师德"教育,提高教师的职业道德素养;其次要加强实践能力和专业能力培养,打造"双师型"教师团队;最后要创新教师考核评价机制和激励机制。

中职学校后进生转化问题之我见

中职学校后进生形色各异,本文通过结合具体的案例来探讨中职学校班主任应如何正确看待后进生,如何用自己的爱心与聪明才智,让后进生及早"脱贫",走上幸福的道路。

提高职业学校课堂教学效率的方案

目前,在大多数中等职业学校中,存在学生的学习效率比较低的问题,有一部分因素是由于课堂采用传统教学模式。为了改变现状,这就需要教师综合运用多种方法来提高课堂教学的效率,将学生的学习兴趣切实转变教学方式和学生学习方式,即提升专业水平,又促进学生全面成长,切实提高教育教学质量。

中职学校理论实践一体化教学改革初探

提高中等职业学校学生的操作技能,为企业输送高素质的技工,是中职教育的人才培养目标。但目前中职学校的理论与实践教学中存在一些不足,解决这些问题的有效途径是实施理论实践一体化教学改革。

携手走出中职教育的雾谷——呼唤“自强工程”

两年来,笔者在所教的400余名学生中进行了"自强工程"尝试."自强工程"的精髓是:用"爱心点燃希望之火",即努力创新,发掘、激活学生的潜在动力,使其以超前的热情、干劲,投入到教学活动中来.

职业学校体质测试现状分析

文章通过文献资料法、数理统计法等研究方法,以山东省轻工工程学校2018年学生体质测试数据为研究对象,对体质测试数据的优劣进行研究分析,了解我校学生体质健康状况,并根据体质测试数据的对比找出其中的不足,为学校体育工作的实施提出针对性的建议,提升学生身体素质,促进我校学生体质健康的发展,并为体育课程改革提供参考依据。

试论学校档案在教改中的地位和作用

按照《国家中长期教育教学和发展规划纲要》教改工作指导,各中专学校坚持以培养适应社会主义市场经济需要的中等专业技术人才为目的,大胆实践,勇于探索,广泛深入地开展了教育改革活动。搞好教改,既要注意研究当前学校的新情况、新特点,又要系统的总结过于长期办学的历史经验和教训。文章侧重探讨学校档案在教改中的地位和作用。

刀具微织构对6061铝合金切削性能的影响

为探索刀具微织构对6061铝合金切削性能的影响规律,借助有限元软件对该合金进行两种刀具的切削仿真研究,得到工件温度场、应力场、主切削力和切削温度的变化规律。结果表明:刀具的微织构特征可减小切屑与刀具前刀面的摩擦,进而减少摩擦热,降低切削温度。在降低主切削力方面,微织构特征对切削速度较敏感,对进给量不敏感。通过对两种刀具实测验证,误差均在合理范围。

中等职业学校开设多工位级进模课程的重要意义

多工位级进模具有结构复杂、制造难度大、精度高、寿命长和生产效率高等特点,是冲模发展方向之一,也是我国重点发展的模具种类,中等职业学校应根据模具行业需求开设专门的多工位级进模课程,并结合"工学交替"和"产教结合"的模式进行教材编写和课程设置,提高中职学生的操作能力和综合素质,以适应我国模具技术发展的需要。

中职学校“1+X”制度下精密测量技术实践教学模式研究

2019年1月24日,职教改革20条明确提出“深化复合型技术技能人才培养培训模式改革”,在中等职业学校实行“1+X”制度试点,夯实学生可持续发展能力。基于此,在“以能力为本位,以就业为导向”的理念下,中职学校作为培养应用型、技能型人才的重要场所,在学生实践教学的过程中,应当十分重视学生技能的培养。