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题名巧用“价值感”,有效促进孩子健康成长
被引量:1
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作者
马军
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机构
山东省邹城唐村中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2017年第14期78-79,共2页
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文摘
在咨询过程中,很多家长抱怨孩子懒、不懂事,学习不自觉、不主动,更不情愿为家里做点贡献。是啊,有些孩子大学毕业,依然依靠父母,找不到工作,成了“啃老族”,他们根本不体谅父母的辛苦。为什么这么多孩子缺乏责任心?为什么他们眼睁睁地看着父母辛劳,却无动于衷?这背后深刻的根源到底是什么?我认为一个很重要的原因,在于成长过程中,父母处处体现自己的价值,处处显得自己对孩子无比的重要,剥夺了孩子的价值感。
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关键词
价值感
亲子沟通
家庭教育
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名原生家庭给予孩子的东西是很难抹去的烙印
被引量:1
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作者
马军
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机构
山东省邹城唐村中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2017年第10期75-76,共2页
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文摘
一名学生经常和老师同学发生矛盾,并且言行过激,难以让人接受。他的作业做得不认真,老师让他重写,他扬言要挖掉老师的眼珠子。在课堂上,看着老师不顺眼,就会骂骂咧咧,影响老师正常的课堂教学。班主任找他做工作,他用“吐唾沫”的方式对班主任的教育表示不满。
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关键词
家庭教育
原生家庭
烙印
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名请用心为孩子寻找一条适合的路
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作者
马军
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机构
山东省邹城唐村中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2017年第3期77-78,共2页
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文摘
曾经,一位家长流着泪,特别失落地对我说:“马老师,我是农村人,但是从小就特别重视孩子的教育,让孩子上最好的幼儿园,让他上最好的小学和初中,但是孩子的成绩一直都不理想,给他找老师补课,成绩也提不上去。因为学习的事和孩子整天争吵,关系也不好。我彻底地失望了,感觉这么多年的努力都白费了。”
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关键词
学困生
因材施教
多元智能理论
家庭教育
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名父母千万别轻易“偷走”孩子的梦想
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作者
马军
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机构
山东省邹城唐村中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2017年第8期75-76,共2页
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文摘
一个小女孩从小就有当主持人的梦想,所以家长给孩子报了主持人班,从小学一年级开始学,坚持了六年。周围很多人都知道她想当主持人的梦想,她的妈妈更是时刻放在心上。
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关键词
家庭教育
梦想
亲子沟通
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名注重孩子的感受是走进孩子心灵的前提
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作者
马军
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机构
山东省邹城唐村中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2016年第23期55-55,共1页
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文摘
一位妈妈焦虑地向我咨询:“马老师,我孩子以前很爱看书,可现在什么书都不看了,只要一提看书,孩子就极力抵触。”我问:“最近你和孩子之间发生过什么事吗?”
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关键词
家庭教育
尊重
感受
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名家长引导孩子之前要备好课
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作者
马军
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机构
山东省邹城唐村中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2017年第15期76-77,共2页
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文摘
我在参加国学培训期间,一位妈妈给我打电话,焦虑地说了自己孩子的情况:她无意问解开了儿子的手机密码,发现了孩子的秘密。在一个群里发现了有放黄片的现象;儿子和一个女孩聊得火热,并且用“老婆”“老公”这样亲密的称呼。
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关键词
家庭教育
亲子沟通
备课
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名夫妻发生矛盾时,是否看到了孩子受伤的心灵
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作者
马军
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机构
山东省邹城唐村中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2017年第23期77-78,共2页
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文摘
一位妈妈向我咨询:“女儿不听话,打他表弟。不知如何应对女儿的暴脾气。”经了解,详细的事件是这样的:孩子的爸爸有抽烟的习惯,这位妈妈对抽烟特别反感,因为丈夫抽烟,两人没少吵架。平时她对丈夫监管特别严,但是丈夫还是偷偷地吸烟。
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关键词
家庭教育
亲子沟通
心理健康
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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