小学语文课堂教学中赏读教学法研究

新课程改革背景下,小学语文教学呈现出许多新的特点,更加注重对学生语文综合素养的培养和提高,在教学中采用的教材蕴含着丰富的感情,具有鲜明的文学特点。因此,教师应充分发挥教材的作用,引导学生对教材进行欣赏性阅读,在提升其阅读能力的同时,使学生能够感受文章中蕴含的文学美,帮助其开阔眼界,实现健康成长。