浅谈小学作文教学的有效性策略

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。但是在教学中通常会发现大部分学生都有惧怕作文的心理。学生面对作文无话可说。对作文教学失去兴趣。因此，作文教学已成为语文教学的难题。如何提升学生作文兴趣，提升学生的作文能力，也是摆在小学语文教学中的重要课题。

浅谈小学英语阅读教学思维能力的培养

思维能力是必备的英语学科核心素养之一,阅读教学在现代教学中越来越受重视。英语思维的培养需要一个循序渐进的漫长过程,小学英语课堂教学就要注重英语思维能力的培养,让学生在进入文本学习之前运用英语思维去思考问题。老师要充分利用课堂教学时间最大程度激发学生英语阅读兴趣,运用英语思维摄取相关信息,提高英语学习质量。

再谈新课程理念下的小学语文教学

当前,对于小学生的教育问题越来越成为社会各界广泛重视的问题,而对于我国小学生的教育来说,语文教学是非常重要的方面,因此,加强对于小学语文教学的重视程度也是非常必要的。本研究便是从这个角度出发,对小学语文教学的发展现状进行简要的介绍,并将重点探讨新课程理念下的小学语文教学的策略。

浅谈小学语文写作教学存在的问题和对策

小学语文写作教学是在为学生日后的写作学习做铺垫,对学生写作和表达能力的培养起到重要作用。但是,在现在的小学语文写作教学中,对于小学生写作能力的培养,有很多阻碍,其中重要的一点是由于小学生自身的阅历和知识水平的局限,对于写作中所要把握的点还不能够很好地拿捏。这就需要教师在教学中要发现学生具体存在的问题,针对具体问题做出具体的指导教学。本文通过研究现在小学生语文写作教学中存在的问题,提出关于小学语文写作教学的几点意见,可使各位小学语文教师借鉴,改进教学方法。

浅谈数学教学中快乐教学的运用

古人云“授人以鱼,不如授之以渔”,新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习,培养学生自主能力”,所以我们应该在提高学生学习兴趣上,认真钻研教学理论上动些脑筋。有句话说的好“兴趣是最好的老师”,六七岁的孩子,刚走进学校开始学习文化知识,还沉浸在童话故事的世界里,脑袋里想象着小动物们的活动,他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。根据学生的这一心理特点,我常把书上的数学知识和生活实际联系起来,编成一个个故事或者游戏以引起学生的注意力,让学生去听去想去演去讲,激发学习兴趣,启迪学生的思维,让学生整节课沉浸在快乐的海洋里,从而达到更好的教学效果。