小学数学课堂教材资源拓展研究

本文在具体研究过程中,以"小学数学课堂教材资源拓展"为主题,从小学数学课堂教材资源有效拓展的重要性分析入手,提出小学数学课堂教材资源拓展的有效路径。

以多元评价助力小学低年段语文教学

处于小学低年段的学生们人生经验和人生阅历尚浅,[1]在生活和学习中常常依赖于家长和教师的评价来获得学习的动力,规范自己的言行举止。语文教师依托学生这一年龄特点在语文教学实践中以学生的表现引导学生的关注点,对学生进行积极正面的评价,从而让学生们在互动式评价、激励式评价、自主式评价等多种评价方式中获得学习的动力,提升学习的质量,让学生快乐学习,自主学习。

自然拼读法在小学英语教学中的应用实践研究

自然拼读法是将英语中的字母组合及其发音进行联系,将英语的拼读、拼写、阅读技巧相互融合,能使英语学习变得简单有趣的学习方法。本文主要研究了自然拼读法在小学英语教学中的应用。

利用导入技巧 优化美术课堂教学

在美术教学中，美术课的导入在整堂课中起到举足轻重的作用，贯穿整个教学的重点。在美术新课标中也提到教师应该以各种有趣的教学手段如电影、电视、范画、故事、游戏等引导学生。

农村学校实施新课程改革的现状分析与对策

当前,农村学校实施新课程改革,由于教师素质离新课程改革的要求相距太大,新的教育教学评价体系尚未确立,应大力加强教育改革的宣传力度。更新农村教育工作者的教育观念,建立多种形式的教师培训制度,提高教师的素质以适应新课程改革的需要。

信息技术环境下数学课堂教学更加高效

信息技术让数学课堂生动并充满生机,学生主动参与认知,这是每个教师的共同追求。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。作为一名数学教师,让先进的教学手段在生命化课堂教学中去努力、去争取,让数学课堂充满生命活力。

提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析

小学音乐欣赏课程的开展符合我国的素质教育政策及德智体美劳全面发展的要求,故在现阶段应积极鼓励学习定期开展此课程的讲述。就实际调查发现,小学音乐欣赏的教学效率与教学水平存在多种问题,而这些问题的出现不仅降低了教学效率,还阻碍了此课程的顺利开展,降低了学生们的积极性,故本文主要针对现阶段在小学音乐欣赏教学过程中存在的影响教学效率的问题展开讨论,并提出一系列的改正措施,为小学音乐欣赏课程的顺利开展以及其教学效率的提高提供一定的理论依据。

利用信息技术促进小学语文教与学方式的变革

在互联网盛行的时代,教与学模式也在发生巨大的改变,语文教学在新的时代下面临着新的挑战,信息技术引领语文教育事业走向不一样的世界。移动互联网、电子技术以及大数据等观念的结合,开创了自主学习、个性化学习的语文教学天地,如何利用信息技术,有效转变语文教学,从而实现语文教学的标准化、信息化等问题是当今教育领域探究的重要课题。本文就信息技术寻求语文教与学模式创新的突破点,希望可以为学生开创一个相互交错、个性自我的学习天地。

“微”力无穷——班级中的微信群建设与班主任管理

有人戏谑的说:'世界上最遥远的距离不是生离死别,而是我就坐在你的对面,你却在玩手机。'而我尝试运用智能手机的微信这一功能,建立班级的微信群,群中既有班主任以及科任老师以及学生家长。大家在这一领域针对教育问题积极发言,互通有无。拉近了教师学生家长的距离。

课堂教学中的提问艺术

教学是一门学问，又是一门艺术，课堂教学中可以说教师是导演，课堂是舞台。要使课堂教学这一大舞台充满吸引力，教师必须要掌握一些提问艺术。提问是课堂教学中极其重要的一个环节，关系到课堂教学的成败。课堂中要充分体现“以学生为主体”的教学思想，调动每个学生思考问题的积极性，教师只有掌握并恰当运用提问艺术，以感染和熏陶学生为突破口，或用深刻的语言去拨动学生的心弦，或将学生引向情感体验的高潮，以充分调动学生的兴趣，让每个学生都参与到课堂教学中，最终有效地提高教学质量。