谈小学音乐教学学生创新意识的培养

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,是音乐教学中的即兴创造和运用音乐材料来创作音乐的活动。

音乐教学与素质教育

人的素质的培养与教育，从认识过程来说，是由感性的发展，进而到达理性的确立。学校音乐艺术教育具有独到的优势，它既有美育学科的审美功能，也有道德情感方面的教育功能。对于青少年学生品格的完善，情感的升华，审美能力、创造能力的培养均起着重要的作用。

有趣的团圆饭

大年初二是回娘家的日子,姑姑们都回来了。一家子大大小小几十口人围坐在几张桌子上吃团圆饭,那场景,别提多热闹了.不过,最热闹的还要数我们小孩子这一桌.妈妈刚把热腾腾的丸子端上桌,我们就像饿狼一样扑上去。一双双筷子'前呼后拥',瞬间'挤满'了盘子。不一会儿,丸子就被我们一扫而光,只剩下几片菜叶在汤汁里孤零零地漂着。奶奶笑呵呵地'责骂'我们:'真是一群小馋猫,平时也不见那么爱吃,在一起就闹腾。'说着给我们端上了烧鸡。