小学数学教学中如何引导学生主动学习

小学数学是小学阶段的重要科目之一,对学生整体学习成绩具有重要影响。探究小学生自主学习数学能力的培养策略现已成为重要的教育研究课题。基于教师的研究成果,如何在日常的课堂教学中融入多样的教学活动,引导学生主动学习,增加课堂的趣味性,这是提高学生自主学习能力的核心。

数学教学中学生创新意识的培养

创新是学生思维能力高度发展的体现,是一个民族兴旺发达的不竭动力。＂基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。＂数学作为人们对客观世界的定性把握、逐渐抽象概括形成理论和方法的科学,亦属于基础教育课程和体系的范畴,为实现其以培养创新精神和实践能力为重点,以体现时代观念、关注学生＂全人＂的发展为基本目标的科学论,数学教学需转变传统观念＂一切为了学生的发展＂最终把学生培养成全面发展的高素质现代化的新型人才。

小学语文写作教学中存在的问题及策略探讨

写作教学是小学语文教学工作的重要内容,是小学语文教学水平评价的重要标准,同时也是培养学生学习能力的重要渠道和提升学生语言水平的重要途径。但在长期实践中,由于观念意识淡薄、教学方法缺失、学生理解能力有限等方面的原因导致小学写作教学效果差强人意。在小学语文写作教学中应转变观念,重新认识写作教学,因材施教,循序渐进,采用多样的教学方法,培养学生兴趣,并注重学生知识的积累,逐步拓宽学生的视野。

提高小学数学教学效率的途径探索

随着我国对教育事业的不断重视,对提高课堂教学效率也提出了更高的要求。数学作为基础性学科,对学生今后的求学之路有很大影响,数学教师更要把精力放在研习教材,把握教学方法上,适时运用多媒体手段,创设良好的教学环境,培养学生创新能力,稳固提高教学效率。

浅析合作学习在小学数学教学中的应用

合作学习,指的是以学生合作为前提和宗旨的一种新型学习活动,合作学习引导下,不仅给学生增加了接触的机会,同时对于一些学生自己难以解决或者理解的问题,通过合作探讨下,能够寻求解决问题的新思路。合作精神是当前小学生所欠缺的,但是,合作学习对于增加学生与学生、学生与老师交流的机会,这对于师生之间良好关系的构建、学生之间良好友谊的构建具有重要作用,小组合作学习手段的灵活应用,对于学生的成长和进步尤为重要,尤其是对于小学数学这类思维性较强的学科,老师在数学课堂上应该做好合作学习的灵活引用,实现教学的高效开展。

快乐教学法在小学语文教学中的应用

新课改下,小学语文课堂的改革也随之推进,当前的小学语文课堂上,应该逐渐改变过去传统教学思维的束缚,改变过去学生学习兴致不高的现状,通过优化学习策略,改善教学模式来为学生营造良好的教学模式。快乐教学法作为素质教育下的一种新型教学手段,在小学语文教学中具有广泛应用,对于激发学生学习兴趣、调动起学生学习的主动性具有不可替代的作用。