运用多媒体技术提高小学数学课堂教学有效性的研究

《基础教育课程改革纲要》中明确提出:要"大力推进信息技术在教学过程中的普及应用,促进信息技术与学科课程的整合,更好地为教学服务。"

浅谈如何开展低年级写字教学

《语文课程标准》指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。”写字是语文教学的一项重要内容,也是语文课堂教学不可缺少的重要环节。让学生对写字产生浓厚的兴趣,要有规范的书写姿势,熟练掌握汉字规律并正确书写,教师还应做好板书示范,客观正确的评价也是必不可少的。身为语文教师责任重大,应在平时点滴教学中不断渗透写法指导,让学生写得一手好字。

浅谈数学第一课时的有效性教学

教师能够充分利用第一课时进行教学,使学生对数学学习产生良好的印象,那么在未来长时间的学习中,就会获得良好的效果。反之,很容易使学生产生厌烦情绪,影响课堂教学质量。可以通过重视兴趣对学生的引导作用;规划课程,突出重点知识;设置悬念,减轻课业负担等途径,来提高小学数学第一课时的有效性。

浅谈小学英语教学中高效课堂的教学策略

作为小学教育的重要内容与形式,小学英语课堂教学成效备受关注。然而,结合现阶段教学实际情况来看,部分教师教学设计不够合理,课堂教学也缺乏一定的趣味性,由此导致学生英语学习兴趣较差,学习成效也不够理想。对此,为打造高效的小学英语课堂,本文从培养学生良好学习兴趣、构建良好学习氛围以及做好课前准备等多个方面入手,提出了有效性策略,为今后的教育教学提供了思路与方法。

让小学生更加爱上语文

语文是座花园,盛开着无数的奇葩。语文是根魔棒,闪烁着迷人的光彩。语文是方宝藏,埋藏着取之不尽用之不竭的资源,等待着老师、孩子,我们每一个人,用心去发掘。教师,作为孩子语文学习路上的领路人之一,应该怎样引领学生在语文的世界里尽情徜徉呢?有位教育专家说的话,记得不甚清楚,大致意思是,教师的真正目的不是带给孩子多少知识,而是激起孩子探求知识的欲望。如何让小学生更加爱上语文,我想简单从以下四方面来谈一谈。

让批评变得“美”一些

有的教师批评学生，学生心服口服；有的教师批评学生，学生口服心不服；有的教师批评学生，甚至会使学生产生对抗情绪而适得其反。由此可见，批评是一门学问，更是一门艺术。作为教育管理者，只有讲究批评教育的艺术与方法，使批评变得“美”一些，才能真正起到批评教育的作用，达到批评教育的目的。

浅谈如何在音乐教学中培养学生的实践能力

音乐实践就是让每个学生都参与到音乐教学中来,让学生在实践中不知不觉地理解音乐知识的内涵,从而取得良好的教学效果。因此,在音乐教学中,必须重视学生的音乐实践,努力创造条件让学生亲身去体验音乐的美感,在浓郁的艺术氛围中培养学生良好的素质和能力。1节奏教学中培养学生的实践能力爱玩是孩子们的天性,作为一名小学音乐教师。